第13课《美丽的冬天》第二课时（说课稿）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学说课稿+说课稿（部编版）.docxVIP

第13课《美丽的冬天》第二课时（说课稿）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学说课稿+说课稿（部编版）

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教具

教学内容

第13课《美丽的冬天》第二课时，选自部编版一年级道法上册。本节课主要内容包括：了解冬天的气候特点，感受冬天的美丽；学习冬季保暖的方法，提高自我保护意识；通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、表达能力及团队合作精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、实践创新等核心素养。通过观察冬天景色，学生能够感知自然之美，增强对传统文化的认同感；通过学习冬季保暖知识，学生能够培养安全意识和自我保护能力，体现实践创新；通过小组讨论和表达，学生能够提升语言表达和沟通协作能力，促进人际交往和文化传承。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能识别冬天的气候特点，理解冬季保暖的重要性。2.学生能通过观察和讨论，感受冬天的美丽，并能够用语言表达出来。

难点：1.学生对冬天气候特点的理解和感受较为抽象，需要具体情境引导。2.学生在表达自己感受时，可能存在语言表达不够流畅或缺乏创新的问题。

解决办法：1.通过实地观察或多媒体展示冬天的景色，帮助学生直观感受冬天的特点。2.设计情境模拟或角色扮演活动，让学生在互动中体验和表达对冬天的感受。3.引导学生使用丰富的词汇和句式，鼓励创新表达，提供语言范例和词汇积累的机会。4.通过小组合作，让学生在讨论中互相启发，共同进步。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、冬季景色图片或视频、实物教具（如冬天的衣物、玩具等）。

2.课程平台：班级微信群、学校教学平台。

3.信息化资源：互联网资源（如冬天的气候知识、冬季活动介绍等）。

4.教学手段：实物展示、图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演、游戏互动等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示冬季景色图片或视频，引导学生观察并说出冬天的特点。

-提问：你们知道冬天有哪些气候特点吗？你们在冬天都做过些什么？

-引导学生分享自己的冬季经历，激发他们对冬天的兴趣，为新课学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍冬天的气候特点，如寒冷、降雪、结冰等，并解释这些现象的原因。

-通过实物展示或多媒体演示，让学生了解冬季保暖的重要性，如穿厚衣服、戴手套、帽子等。

-引导学生讨论冬季如何进行户外活动，如滑冰、堆雪人等，并强调安全注意事项。

-通过小组合作，让学生分享自己收集的冬季知识，如冬季植物、动物等，培养他们的观察能力和表达能力。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示冬季活动卡片，让学生选择自己感兴趣的活动，如滑雪、打雪仗等。

-学生分组讨论，设计一个冬季活动方案，包括活动内容、所需物品、注意事项等。

-各小组汇报自己的活动方案，其他小组进行评价和补充，教师给予点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调冬天的气候特点、保暖方法和冬季活动的重要性。

-提问：通过这节课的学习，你们对冬天有了哪些新的认识？

-学生分享自己的学习心得，教师进行总结和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-让学生回家后，与家人一起观察冬天的景色，记录下自己看到的美丽瞬间。

-完成一份冬季活动手抄报，包括活动名称、所需物品、注意事项等。

-家长签字确认，下节课进行展示和分享。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《冬天的故事》：一本适合一年级学生的绘本，通过故事讲述冬天的气候特点、动物行为和冬季活动。

-《四季的变化》：介绍四季气候特点、动植物变化等知识，帮助学生更全面地理解自然环境。

-《冬季安全常识》：普及冬季安全知识，如防滑、防冻、防火等，提高学生的安全意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集有关冬天的图片、视频或实物，如雪景、冰雕、冬季衣物等，进行展示和分享。

-家长可以陪同孩子一起观察冬天的自然现象，如雪的形成、冰的融化等，引导孩子提出问题并寻找答案。

-学生可以尝试制作冬季美食，如饺子、汤圆等，了解传统习俗，培养动手能力和生活技能。

-鼓励学生参加社区组织的冬季活动，如滑冰、滑雪、冬季运动会等，体验冬季运动的乐趣。

-引导学生关注天气预报，了解不同地区的冬季气候特点，拓宽知识面。

-学生可以尝试创作冬季诗歌或散文，用文字表达对冬天的喜爱和感悟。

-通过网络资源，学生可以了解全球气候变化对冬季的影响，培养环保意识。

-鼓励学生参与环保活动，如植树造林、垃圾分类等，为保护自然环境贡献自己的力量。

教学反思与总结

今天上了《美丽的冬天》第二课时的课程，总的来说，我觉得这节课收获颇丰。下面我想从教学反