课文13《寒号鸟》（说课稿）-2024-2025学年二年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docx

课文13《寒号鸟》（说课稿）-2024-2025学年二年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课以统编版语文二年级上册《寒号鸟》一文为核心，旨在通过讲解与互动，帮助学生理解文本内容，培养他们的阅读兴趣和语言表达能力。通过分析寒号鸟的故事，引导学生认识勤奋与懒惰的区别，树立正确的价值观。同时，结合学生的年龄特点，采用生动形象的教学方法，提高学生的课堂参与度，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识，为今后的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《寒号鸟》，学生能够理解故事内容，感知语言魅力，学会运用关键词句概括故事情节，提高口头表达和书面表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察、分析、推理等方法，理解故事中寒号鸟的懒惰与后果，培养批判性思维和解决问题的能力。

3.文化传承与理解：引导学生从《寒号鸟》故事中汲取传统文化智慧，认识勤奋与懒惰的价值观念，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对故事中自然景观和动物形象的感知，激发想象力，培养审美情趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.故事内容的理解与记忆。

2.故事中角色性格特点的分析。

难点：

1.故事寓意及深层含义的理解。

2.学生将故事中的道德观念应用到实际生活中。

解决办法：

1.采用情境教学法，通过图片、视频等辅助材料，帮助学生形象地理解故事内容，增强记忆。

2.设计角色扮演活动，让学生在扮演中深入体会角色的性格特点，提高理解力。

3.引导学生通过小组讨论，探索故事寓意，教师适时点拨，帮助学生理解勤奋与懒惰的后果。

4.结合生活实际，让学生举例说明勤奋与懒惰在生活中的体现，培养学生将道德观念应用到实际生活中的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解故事背景及寓意，引导学生理解文本。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对故事的理解和感悟。

3.角色扮演法：通过扮演故事中的角色，帮助学生深入体验故事情节。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示故事图片和动画，增强学生的直观感受。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行故事情节的问答游戏，提高学生参与度。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供相关阅读材料，拓展知识面。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，它的名字叫《寒号鸟》。你们听说过寒号鸟吗？它是一种什么样的鸟呢？让我们一起来探究一下它的奥秘吧！

2.自读课文

首先，请同学们打开课本，自由地朗读课文《寒号鸟》。在朗读的过程中，注意观察课文中的插图，想象一下寒号鸟的生活场景。同时，边读边思考，课文中讲述了哪些关于寒号鸟的故事呢？

3.课文内容梳理

（1）同学们，谁能来概括一下课文的主要内容？对了，课文讲述了寒号鸟在不同季节的生活状态。那么，让我们一起来梳理一下故事情节吧。

（2）寒号鸟在春天和夏天是如何生活的？请同学们用文中的句子来回答。春天，寒号鸟忙着筑巢、孵蛋；夏天，它忙着觅食、照顾雏鸟。

（3）那么，寒号鸟在秋天和冬天的生活又是怎样的呢？请同学们用自己的话来描述。秋天，寒号鸟开始收集食物，准备过冬；冬天，寒号鸟躲进巢穴，躲避严寒。

4.课文主旨内容探究

（1）同学们，你们觉得寒号鸟的生活态度是怎样的？它有哪些值得我们学习的地方？请大家结合课文内容，谈谈自己的看法。

（2）通过讨论，我们得出寒号鸟的生活态度是勤奋、自律。那么，这种态度给我们带来了什么启示呢？请同学们思考一下，并分享自己的感悟。

5.重点难点讲解

（1）接下来，我们来学习课文中的重点词语。请同学们注意以下几个词语：筑巢、孵蛋、觅食、照顾、收集、躲进。大家能用自己的话解释这些词语的意思吗？

（2）在理解了这些词语的意思后，请同学们再次朗读课文，感受寒号鸟的勤奋精神。

6.课堂互动

（1）现在，让我们来进行一个互动环节。请同学们分成小组，每组选出一个代表来扮演寒号鸟，其他同学扮演寒号鸟的朋友。根据课文内容，展开一场关于寒号鸟生活态度的讨论。

（2）讨论结束后，请各组代表分享讨论成果，其他同学进行补充。

7.总结全文

同学们，通过今天的学习，我们了解了寒号鸟的生活状态，感受到了它勤奋、自律的生活态度。这种态度值得我们学习，让我们在今后的生活中，也能像寒号鸟一样，努力拼搏，勇往直前。

8.课后作业

（1）请同学们回家后，将课文《寒号鸟》的故事讲给家人听，让他们也了解一下寒号鸟的勤奋精神。

（2）结合课文内容，写一篇关于寒号鸟的短文，题目自拟。

9.结束语

亲爱的同学们，这节课我们就学习到这里。希望大家在今后的学习生活中，能够以寒号鸟为榜样，勤奋努力，不断进步。下课！

学生学习效果

学生在学习《寒