七年级英语Whatwouldyoudo课件.pptVIP

**********************《Whatwouldyoudo》课件课程背景1激发兴趣让学生对英语学习产生兴趣，并主动参与课堂活动。2培养能力帮助学生学会用英语进行简单的日常对话，并能表达个人观点和想法。3提升素养鼓励学生积极思考，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。教学目标激发兴趣通过视频和情景设置，让学生对学习英语产生兴趣，并积极参与课堂互动。培养能力引导学生学习如何用英语表达自己的想法，并运用所学知识解决实际问题。提升素养帮助学生树立正确的价值观，学会换位思考，并培养同理心。教学内容梳理1情境导入图片、视频或音频引入，激发兴趣2语言学习新单词、短语和语法讲解3情景演练角色扮演，练习对话表达4巩固练习课后练习，巩固学习内容引入新课以生动形象的图片或视频引入主题，激发学生的学习兴趣。例如，展示一些日常生活场景，让学生思考在这些场景中会如何处理问题，从而自然地引出“Whatwouldyoudo”的话题。可以先播放一段简短的英文歌曲或对话，让学生感受语言的魅力，同时也能为学习新知识做好铺垫。观看视频观看一段关于“Whatwouldyoudo”的英文短片，感受不同情境下人们的行为选择。视频内容包含各种情境，例如帮助需要帮助的人、处理意外事件、面对欺凌等。讨论问题你认为应该如何帮助这位女士？你认为视频中的人们做得对吗？如果你是视频中的路人，你会怎么做？构建语境1情景设置通过图片、视频等多媒体素材，营造一个真实、生动、有趣的学习环境。2问题引导通过设置问题，引发学生思考，激发学生学习兴趣。3角色扮演让学生扮演不同的角色，体验不同的情境，感受不同的情绪。角色扮演1场景设置学生扮演不同角色，模拟真实情景2问题解决运用所学英语表达想法，解决问题3提升能力培养语言运用能力和临场应变能力重点单词讲解Would表示意愿，意为“将，会”Do表示行为，意为“做”What表示疑问，意为“什么”You表示第二人称，意为“你”多人对话练习分组练习将学生分成若干小组，每个小组3-4人。角色扮演每个小组成员根据情景，扮演不同的角色，进行对话练习。主题情境情境可以参考课本内容，也可以根据学生的兴趣和生活经验进行设计。评价反馈教师可以巡视各组，进行评价和指导，鼓励学生积极参与对话。个人思考和表达思考鼓励学生思考自己在类似情境下会怎么做。表达让学生分享自己的想法和感受。深化理解1角色扮演通过角色扮演，学生们可以更深入地理解不同人物的观点和感受，并学习如何在不同情境下做出合理的决策。2讨论问题引导学生思考视频中的问题，并鼓励他们分享自己的想法和观点，激发学生的批判性思维能力。3拓展延伸将课堂内容与学生的生活经验联系起来，引导学生思考类似的情境，并思考如何运用所学知识解决实际问题。作业布置课本练习完成课本第10页练习题，巩固所学知识。情景对话以“Whatwouldyoudoifyoufoundalostwallet?”为主题，编写一段至少5句的对话。拓展延伸课外阅读鼓励学生阅读更多英文故事和文章，拓展词汇量和理解能力。主题讨论组织学生围绕本课主题进行讨论，分享观点和经验。英语角鼓励学生积极参加英语角活动，用英语进行交流和互动。课堂反馈学生学习情况评估学生对本课内容的掌握程度。教学效果评估了解教学方法和策略的有效性。改进教学设计根据反馈信息，优化教学内容和方法。学生自评自我反思，分析学习效果肯定进步，激励学习热情提出疑问，寻求改进建议教师评价积极参与积极参与课堂活动，认真完成任务。语言表达表达流畅，语言准确，并能使用恰当的语法结构和词汇。团队合作与同伴合作愉快，并能有效地进行沟通和协作。课堂小结学习目标达成本节课我们学习了如何用英语表达“你将怎么办”以及一些常用的情景应对方法。重点内容回顾重点学习了would的用法以及一些关键句型，例如：Whatwouldyoudoif…?知识点应用通过角色扮演和对话练习，我们能够将所学知识运用到实际情境中。课后思考单词复习课后认真复习本课出现的生词和短语，并尝试用它们造句。对话练习尝试用本课所学的句型和词汇，与同学进行角色扮演练习，提高口语表达能力。写作练习根据课文内容，尝试写一篇英语作文，表达你对课文主题的理解和感受。教学反思课堂参与度学生积极参与课堂讨论，并能运用所学知识进行角色扮演，体现了学习的积极性和主动性。教学方法视频、角色扮演等教学方法能