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寒假教学心得：基于课堂领导力的“3+1”课堂教学模式

随着基础教育改革不断推进，育人目标也逐步从关注“双基”“三维目标”转向关注“核心素养”视域下人的全面发展。课堂是落实课程的主要渠道，也是学校教育教学工作的主阵地，学校只有加快推进课堂教学改革才能顺应育人目标的需要，本文立足课堂领导力的提升，介绍了“基于课堂领导力的‘3+1’课堂教学模式”。

关键词：课堂领导力“3+1”课堂教学模式

一、形成课堂领导力教学模式的现实需求

笔者在日常的听课、观课中发现当前课堂教学中仍然存在一些不可忽视的问题。一方面，教师“牵”着学生走的现象还很严重，教师讲得多，学生参与得少，教师往往用现成答案替代学生的个性化思