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寒假教学心得：语文课堂中思维的可视化

纵观当下的语文课堂，大多是就着文本内容兜圈子、绕弯子，横向没有宽度、纵向没有深度，知识不见增长，思维不见提升。走进名师课堂，学习、分析，对比思考后发现我们的课堂上教师牵得太多、揪得太紧，没有给足学生思考的空间与时间，更没有给学生提供值得深度思考的有价值的话题，学生只能在原地打转转、绕圈圈，吃旧饭、喝死水，语文核心素养何以提升？听完王崧舟老师的“诗意语文”体系下的《枫桥夜泊》后，谈一些初浅的看法——高效课堂要有“三度”：

一、拓展要有宽度

知识底蕴丰厚的老师往往思维比较敏捷。面对某一些新知识、新内容，最可怕的就是教师拿来单打独斗，不懂得前后联结、左右逢源，导