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幼儿园小班社会《小不点分香蕉》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《我们是一家》第三节《小不点分香蕉》。教学内容主要围绕“分享”这一主题，通过讲述小不点分香蕉的故事，让幼儿了解分享的意义，学会与同伴分享。
二、教学目标
1.让幼儿理解分享的含义，培养他们乐于分享的品质。
2.培养幼儿与人合作、交流的能力，提高他们的社会适应能力。
3.培养幼儿的观察能力，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解分享的意义，并能主动与他人分享。
重点：培养幼儿的合作、交流能力，提高他们的社会适应能力。
四、教具与学具准备
1.教具：小不点分香蕉的故事图片、香蕉玩具、音乐CD、白板、白板笔。
2.学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1.导入（5分钟）
（1）教师讲述小不点分香蕉的故事，引导幼儿关注分享的主题。
（2）通过提问，引导幼儿讨论故事中小不点是如何分享香蕉的。
2.实践情景引入（5分钟）
（1）教师分发香蕉玩具，让幼儿模仿小不点分香蕉的场景。
（2）引导幼儿在小组内进行分享，体验分享的快乐。
3.例题讲解（10分钟）
（1）教师出示例题：“小不点和三个朋友一起吃香蕉，小不点把香蕉分成了四份，每份都是一样大的。请问，小不点是怎么分的？”
（2）引导幼儿观察、思考，并回答问题。
4.随堂练习（10分钟）
（1）教师分发画纸、彩泥等材料，让幼儿以小组为单位，合作完成一幅关于分享的画作。
（2）教师在旁指导，帮助幼儿完成画作。
（2）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计
1.板书《小不点分香蕉》
2.板书内容：
（1）故事梗概：小不点分香蕉给三个朋友，大家共享快乐。
（2）分享的意义：与人分享，快乐翻倍。
（3）合作成果：幼儿完成的分享画作。
七、作业设计
1.作业题目：画一幅关于分享的画，并和家人分享你的作品。
2.答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，表达自己的分享经历。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：本节课通过故事、实践情景和随堂练习，让幼儿初步理解了分享的意义，但在引导幼儿主动分享方面还需加强。
2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人分享食物、玩具等，培养他们乐于分享的品质。同时，教师可以组织类似的活动，让幼儿在园内学会与人分享。
重点和难点解析
1.教学内容的实践情景引入。
2.教学目标的制定。
3.教学难点与重点的把握。
4.教学过程中的例题讲解和随堂练习。
5.板书设计。
6.作业设计。
7.课后反思及拓展延伸。
一、实践情景引入
1.利用故事图片、香蕉玩具等教具，创设生动、形象的故事情境，吸引幼儿的注意力。
2.通过角色扮演，让幼儿亲身体验分享的过程，增强他们对分享行为的感知。
3.教师应关注幼儿在实践情景中的表现，适时给予指导和鼓励，帮助他们克服分享过程中的困难。
二、教学目标的制定
1.明确目标的具体行为表现，如“幼儿能够主动与他人分享玩具、食物等”。
2.注重培养幼儿的情感态度，如“乐于与人分享，关爱同伴”。
3.强调能力的提升，如“提高幼儿的观察、思考、表达能力”。
三、教学难点与重点的把握
1.难点：让幼儿理解分享的意义，并能主动与他人分享。教师可以通过故事、实践情景、讨论等方式，引导幼儿逐步理解分享的重要性。
2.重点：培养幼儿的合作、交流能力。教师应关注幼儿在小组活动中的互动，鼓励他们主动参与、积极表达。
四、例题讲解和随堂练习
例题讲解和随堂练习是帮助幼儿巩固知识、提高能力的重要环节。在本节课中，教师可以：
1.例题讲解：通过生动的语言、图片等辅段，让幼儿理解分享的技巧和策略。
2.随堂练习：设计具有操作性和趣味性的练习，让幼儿在实际操作中学会分享。
五、板书设计
板书设计应简洁、明了，有助于幼儿理解和记忆。针对本节课，板书设计可以包括：
1.故事主题：《小不点分香蕉》。
2.分享的意义：与人分享，快乐翻倍。
3.小组合作成果展示：幼儿完成的分享画作。
六、作业设计
作业设计应具有针对性和实践性，让幼儿在家庭中巩固所学。针对本节课，作业设计可以包括：
1.画一幅关于分享的画，让幼儿将所学内容与家人分享。
2.家长参与评价幼儿的作业，鼓励他们在家庭中实践分享行为。
七、课后反思及拓展延伸
1.反思：分析教学过程中的优点和不足，如幼儿参与度、实践情景的设置等。
2.拓展延伸：组织类似的活动，让幼儿在园内学会与人分享；与家长沟通，共同培养幼儿的分享品质。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲故事时，注意语调的变化，用生动、形象的语言吸引幼儿的注意力。
2.与幼儿交流时，使用温柔、亲切的语气，让幼儿感受到关爱。
二、时间分配
1.导入环节：5分
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