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高中政治｜26分教学设计题必背模板！

《课题》教学设计

一、教学目标

【情感、态度与价值观目标】

感受……，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。

养成……良好的品质，树立……的意识。

热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，有全球意识和国际视野，热爱和平。

【能力目标】

学会/掌握……的方法；学会运用……；提高……的能力。

【知识目标】

了解/掌握……的基本知识。

二、教学重难点

【重点】

最基本、最核心的内容（可以同知识与目标）

【难点】

教师讲解困难，学生理解困难的内容（可以同能力目标或情感态度价值观目标）

三、教学方法

小组讨论法、情景教学法、案例分析法、活动教学法。

四、教学准备（可选）

五、教学过程

环节一：新课导入

温故知新导入：教师提问：同学们，大家还记得之前学过的……？（组织复习回顾）以此导入新课。

情景导入：教师出示图片、视频……，提问：你们了解……？/谁来谈谈看完的感受？学生回答后进行总结：……，以此导入新课。

案例导入：出示生活案例/时政案例，提问学生：1.……？2.……？

学生回答后，教师进行总结：……，以此导入课题。

【以上方式任选其一即可，除特殊要求外】

环节二：新课讲授（案例/情景/活动（每个知识点讲解方法自行选择合适的方法）+提问+总结）

1.知识点一

案例分析：出示……案例，让学生认真阅读/观看并且提出以下三个问题：（1）……？；（2）……？；（3）……？

学生回答后，教师进行总结：通过这个案例，我们就可以知道（课本知识点）。

2.知识点二

活动教学：带领学生进行XX活动，活动规则如下：

（1）时间：……；（2）活动步骤：……；（3）注意事项：……。

活动完成后，提问学生在活动中的感受是什么？/对于……是如何理解的？/如果是你，你会怎么做？通过刚刚双方激烈的辩论，大家更支持谁的观点呢？为什么？

3.知识点三

情景教学：出示XXX的图片/视频/音频，提问：（1）看完之后你的感受是什么？有什么想说的？你是否赞同/反对这样的做法，为什么？

学生回答后教师进行总结：……（呈现书本内容）

4.知识点四

小组讨论：出示案例、图片等，让学生以政治小组/前后桌四人一组讨论一下几个问题：(1)……？；(2)……？；(3)……？时间为五分钟。

学生讨论完成之后找小组代表回答并且进行总结：书本知识点

【以上活动可以与知识点任意组合，小组讨论建议放在教学重难点处】 环节三：巩固提高

情感升华：教师播放XX视频、XX歌曲、诗朗诵《XX》，语言引导：希望同学们能够从中感受到……。

知识、能力的升华：今天了解了这么多内容，接下来大家看几道练习题/有这样几个小片段，你们觉得他们做的对吗？/如果是你们，你们会怎么做呢？

【以上方式任选其一即可，除特殊要求外】

环节四：小结作业

小结：今天我们从xx方面学习了……，希望同学们后期……。作业：完成xx的板报/调查/搜集/小文章。

六、板书设计

高中政治·教案撰写模板

《课题》教学设计

一、教学目标

【知识目标】

理解经济、政治、文化、哲学等知识点的内涵，重要性等、掌握做法。

【能力目标】

提高信息搜集、整理/自主分析……（学习方法获得）能力；能够运用……到实际生活中；学会……的方法。

【情感、态度与价值观目标】

对……有认同感；理解……的价值观念；提高……的素质；对祖国和人类社会进步抱有乐观态度，在尊重和理解各民族文化价值的同时，增强民族自信心和自尊感。

二、教学重难点

【重点】

最基本、最核心的内容。（可以同知识目标）

【难点】

教师讲解困难，学生理解困难的内容。（可以同能力目标或情感态度价值观目标）

三、教学方法

案例分析法、小组讨论法、合作探究法、情景教学法四、教学准备（可选）

五、教学过程

环节一：新课导入

1.时政导入：出示时政材料：XXXXXX，提问：1.为什么会出现这样的情况？；2.你们有什么想说的？；3.你们认为应该怎么办？

学生回答后，教师进行总结：……，以此导入新课。

2.温故知新导入：教师提问：同学们，大家还记得之前学过的……？（组织复习回顾）以此导入新课。

3.情景导入：教师出示图片、视频……，提问：你们了解……？/谁来谈谈看完的感受？以此导入新课。

【以上方式任选其一即可，除特殊要求外】

环节二：新课讲授

1.知识点一：

时政案例分析：出示……案例，让学生认真阅读/观看并且提出以下三个问题：（1）看完之后，谁能出谋划策？；（2）你们的感受是什么？；（3）事情发生的原因是什么？

学生回答后，