全国浙教版信息技术高中选修1新授课 第四节 查找 说课稿[001].docx

全国浙教版信息技术高中选修1新授课第四节查找说课稿

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教材分析

全国浙教版信息技术高中选修1新授课第四节查找说课稿

本节课选自全国浙教版信息技术高中选修1教材，内容涉及查找信息的技巧与方法。教材紧密联系实际，引导学生掌握有效的信息查找策略，提升信息素养。教学设计注重理论与实践相结合，通过案例分析和实践操作，使学生掌握查找信息的基本步骤和常用工具，培养学生的信息获取能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生能够识别信息的价值，掌握有效的信息查找方法。提升学生的计算思维，通过算法和逻辑思维训练，提高解决问题的能力。增强学生的数字化学习能力，使学生能够利用信息技术工具进行高效的信息处理和知识建构。同时，培养学生的信息社会责任感，使其在信息获取过程中遵守法律法规，尊重他人隐私。

重点难点及解决办法

重点：掌握信息查找的基本步骤和常用工具。

难点：运用逻辑思维进行高效的信息筛选和评估。

解决办法：

1.重点：通过案例教学和示范操作，让学生直观理解查找信息的步骤，如明确查找目标、选择合适的工具、评估搜索结果等。

2.难点：设计一系列逐步深入的练习，引导学生逐步提高信息筛选和评估的能力，同时结合讨论和小组合作，让学生在实践中学会运用逻辑思维。通过设置不同难度的查找任务，逐步突破学生的思维局限，提高其解决问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，讲解查找信息的基本原理和技巧，同时鼓励学生提问和发表观点，增强学生的主体性。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟信息查找的过程，提高实际操作能力。

3.通过实验操作，让学生亲手实践搜索技巧，加深对理论知识的理解。

4.利用在线资源和网络平台，提供丰富的案例和搜索练习，让学生在真实环境中学习和应用查找技能。

5.结合多媒体教学，使用图表、动画等形式，直观展示查找流程，帮助学生更好地理解和记忆。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的查找信息场景，如学生查找资料完成作业、职场人士查找行业报告等。

2.提出问题：引导学生思考在查找信息时遇到的问题，如如何快速找到所需信息、如何评估信息的可靠性等。

3.引导学生分享自己的查找经验，激发学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解信息查找的基本步骤：明确查找目标、选择合适的工具、评估搜索结果。

2.介绍常用查找工具：搜索引擎、图书馆数据库、专业网站等。

3.讲解信息筛选和评估的方法，强调逻辑思维在查找过程中的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，针对特定主题进行信息查找，并分享查找过程和结果。

2.案例分析：展示实际案例，让学生分析查找过程中的优点和不足，提高查找技能。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：引导学生回顾查找信息的基本步骤和常用工具。

2.提问：让学生讨论如何评估信息的可靠性，以及如何在查找过程中运用逻辑思维。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对查找过程中的难点，如信息筛选和评估，进行提问，引导学生思考。

2.学生提问：鼓励学生提出在学习过程中遇到的问题，教师给予解答。

3.小组合作：让学生以小组为单位，共同解决查找过程中的难题。

六、拓展练习（10分钟）

1.教师提供拓展练习材料，如查找特定主题的深度报告、对比不同来源的信息等。

2.学生独立完成拓展练习，教师巡视指导，解答学生在查找过程中遇到的问题。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调查找信息的基本步骤和常用工具。

2.学生分享学习心得，反思自己在查找过程中的收获和不足。

3.教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。

教学过程用时：45分钟

备注：本教案注重教学过程的创新和实际学情的紧扣，通过情境创设、案例分析和小组合作等形式，引导学生掌握查找信息的技巧和方法，提升信息素养。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，适时调整教学策略，确保教学目标的达成。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息技术发展史：介绍信息技术的发展历程，包括计算机的诞生、互联网的兴起等，帮助学生了解信息技术的发展背景和未来趋势。

-信息检索技巧：介绍不同类型的搜索引擎使用技巧，如高级搜索、关键词优化等，以及如何利用特定网站和数据库进行专业信息的检索。

-信息伦理与法律：讨论信息伦理的基本原则，如隐私保护、版权问题等，以及相关的法律法规，提高学生的信息道德素养。

-信息可视化工具：介绍信息可视化工具的使用，如思维导图、数据图表等，帮助学生更好地理解和展示信息。

-信息素养评估工具：提供一些在线信息素养评估工具，帮助学生自我评估信息检索和评估的能力。

2.拓展建议：

-学