中小学学年学生德育工作计划.docx

中小学学年学生德育工作计划

一、指导思想

以习总书记重要思想为指针，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导；围绕教育局和学校计划全面贯彻落实《管理规范》，强化学校管理；拓展绿色德育体系，全方位促进学生素养提高；继续实施素质教育，构建和谐校园。加强学生的养成教育；以爱国主义教育为重点，以学生全面健康发展为本，开展系列活动，培养学生热爱祖国的情操。以《中小学教师职业道德规范》为指导，加强教师的师德师风建设，努力提高德育工作的实效性；加强珍惜生命教育和法治教育，营造良好的育人氛围；全面展开德育课题“农村初中开展心理健康教育的实践与研究”，变革学校心理健康教育的形式和内容，优化学生心理素质，促进学生整体素质的提高。

二、工作思路

以“绿色德育”为重点，规范学生行为习惯，增强学生法治安全意识，提升学生的文明行为；以心理健康教育为突破口，优化学生心理素质，促进学生健康成长；以班级管理和学生自我管理为切入点，推进学校常规管理；以丰富多彩的德育活动为载体，丰富德育内容，促使学生全面发展。

1、确立一种意识：以学生为主体，关注学生的全面发展。

2、抓住两条主线：绿色德育、心理健康教育。

3、实施“三化”：行为习惯规范化、心理教育常规化、安全法制教育常态化。

三、主要目标任务

1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。

2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。

3、加强校园文化建设，通过开展丰富多彩的活动来丰富校园文化生活，引导学生在体验中感悟、习得，提高学生的能力，营造良好的育人环境。

4、优化学生管理，开辟特色教育阵地。

5、构建完善的家校社区网络机构，拓宽德育途径，开辟“大德育”的广阔天地，促进德育教育的有效性。

6、坚持科学发展观重要思想武装、教育青年学生，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观

四、具体工作措施

（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展

1、更新理念，树立以人为本的教育思想

实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，真正树立素质教育的思想，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。

2、加强培训、学习和交流，提高育人水平

加强班主任队伍建设，一是继续做好班主任的培训工作，定期召开班主任会议，邀请专家讲座或者看录象了解新信息，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。二是结合师德培训，树立班主任的服务意识，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

3、树立典型，激励先进，构建“立体育人网络”

我校将结合改课和绩效工资下班主任考核方案的制定和实施，激励班主任工作的主动性，提高班主任工作的责任性和实效性，以学校班主任中的优秀代表为典型，组织交流经验，展示班集体建设成果，带领全体班主任共同抓好班级管理工作。另外，教书育人，育人是根本。学校将引导全体教师参与育人工作，从日常行为规范着手，全面关心和正确引导学生的思想和行为，使学校的德育工作呈现多重结构的育人网络。积极推荐市、区德育骨干的评选这些活动对于所有德育工作者来讲是一个契机，我们将积极参与，力争自身能力和学校德育工作能力的同步提升。

（二）拓展绿色德育体系，促进学生全面素质提高

1、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力

养成教育是学校德育工作的基础，本学期我们将继续开展“好习惯伴我快乐成长”主题教育活动，在学生中大力倡导社会公德意识、社会文明意识教育，把贯彻落实《守则》和《规范》作为学校的一项常规性工作，常抓不懈。以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为准则，严格执行《石塘湾中学常规管理制度和评分细则》、《班主任工作考核条例》，以“星”级学生评选为具体抓手，借助榜样的力量，争当“四个”好少年，依托值周班和监督岗，全面落实文明礼仪和各项习惯。

（1）衣着整洁不留奇发（2）集会迅速安静整齐

（3）做好两操及时标准（4）静心听讲积极发言

（5）上下楼梯紧靠右行（6）安全活动不追不跑

（7）言谈文明远离秽语（8）垃圾入箱不乱涂画

（9）桌椅整齐随时保洁（10）节约粮食爱护公物

通过具体“十个好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

2、紧抓教育契机，加强传统教育、爱国教育

（1）结合重大节日、纪念日（学雷锋日、妇女节、植树节、清明节、劳动节、青年节、儿童节等），适时地组织各种社会实践活动，对学生进行爱国主义、爱心、责任感等教育。

（2）加强安