《喜看稻菽千重浪》课文赏析 (1).docxVIP

高中语文精编资源学而优·教有方

PAGE2/NUMPAGES2

《喜看稻菽千重浪》课文赏析

原文呈现

曾记否，到中流击水

①2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。

②我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉：这难道就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的科学家吗？他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。

③挽起裤腿走下稻田，是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最标准的“形象”。人们常提出的一个疑问是：中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？

④中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。到了当代，农民出身的毛泽东说，世界上什么事情最大，吃饭的事情最大。

⑤20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。他在1961年发现“天然杂交稻株”的往事，注定要成为世界农业史上的经典事例。

⑥那是1961年7月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田。采用常规法培育出来的早稻常规品种正在勾头撒籽，呈现一派丰收景象。袁隆平把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！

⑦这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。第二年春天，袁隆平把这些种子播种到试验田里，期待收获有希望的新一代稻种。可是当秧苗长高之后，袁隆平发现，它们高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，迟的迟，早的早，没有哪一蔸的性状超过它们的前代。

⑧一种失望的情绪掠过袁隆平心头，但是对孟德尔、摩尔根遗传学有着深入研究的袁隆平进而想到，从遗传学的分离律观，点看，纯种水稻品种的第二代是不会有分离的，只有杂种第二代才会出现分离现象。今年它的后代既然发生分离，那么可以断定去年发现的性状优异稻株是一株“天然杂交稻”的杂种第一代。

⑨他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟?……做了详尽记录。经过反复统计计算，袁隆平证明，这次发现完全符合孟德尔的分离规律。

⑩袁隆平的实践让他发现了真理：只要探索出其中规律，就一定能培育出人工杂交稻，也就一定能把这种优势应用到生产上，从而大幅度提高水稻的产量。

?后面我们将看到，袁隆平对真理的发现，使他不可避免地要向国际知名的权威和他们的权威结论发起挑战，这种挑战之艰难往往使挑战者身心俱疲，落荒而去。

第一部分：以上为本文第一部分，追述了袁隆平发现“天然杂交稻”的杂种第一代并进行繁育和理论研究的过程。这篇通讯的标题传达出很多信息，文章的标题就是文章的“眼睛”，尤其是新闻类文章，它要求在第一时间就传达出消息中最重要、最吸引人的信息。本文正标题“喜看稻菽千重浪”，引用了毛泽东《七律?到韶山》中的诗句，表现出杂交水稻研究成果给祖国带来了粮食丰收的喜悦。副标题交代了文章报道的主要对象及其事迹。

名师赏评：

第①~⑨段综析

1.认真品读第①段中的这两句话：“袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田。然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。”请分析这两句话中动词的使用有什么效果。

“眯、打量、跨、走、蹲、翻、看”等动词突出了袁隆平工作时的认真细心，以及他对科研工作的严谨和一丝不苟。这两句话描绘出了一位平凡的“农民”形象，这平凡的外貌与他伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡。

解析：描写人物的方法有动作描写、语言描写、外貌描写、心理描写等。

2.仔细阅读第⑥~⑧段，找出其中的细节描写，并分析这些细节描写的表达效果。

（1）袁隆平把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来。

（2）他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！

（3）袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。

这些细节描写表现了袁隆平对科研工作的热爱和专注，生动地刻画了“泥腿子院士”形象。

解析：细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂的感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。一篇文章，如果恰到好处地运用细节描写，