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篮球运球突破接行进间单手低手投篮说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
设计意图
本节课的设计意图在于通过篮球运球突破接行进间单手低手投篮的教学,让学生掌握基本的篮球技能,提高学生的运动能力和团队合作意识。结合2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册的教学内容,本节课旨在让学生在掌握篮球基本技巧的同时,培养他们的体育兴趣和锻炼习惯,为今后的体育锻炼和比赛打下坚实基础。
核心素养目标
1.运动能力:培养学生正确的篮球运球、突破及投篮动作,提高学生的动作质量,增强运动技能的稳定性与协调性。
2.健康行为:通过篮球训练,提高学生的心肺功能,增强体质,养成积极参与体育锻炼的习惯。
3.体育品德:培养学生团队合作精神,遵守比赛规则,尊重对手,勇于挑战自我,克服困难,展现积极向上的精神风貌。
学情分析
本节课的对象是高一学生,他们已经具备了一定的体育基础知识,对篮球运动有基本的了解。在知识层面,学生已经学习了篮球的基本规则和简单技巧,但运球突破和行进间单手低手投篮的技术可能较为陌生。在能力层面,学生的身体协调性、灵活性和力量水平各有差异,需要个别化的指导来提升技能。
学生的行为习惯方面,一部分学生可能由于长期缺乏锻炼,表现出一定的惰性,而另一部分学生可能对篮球有浓厚的兴趣,积极参与训练。这些习惯将直接影响到他们对课程内容的接受程度和学习效果。
在素质方面,学生正处于身心发展的关键时期,通过篮球课程的学习,可以培养他们的团队合作意识、竞争意识以及面对挑战的勇气和毅力。此外,由于是必修课程,学生对于体育课程的重视程度较高,这有利于课程的教学和学生的学习。
总体来说,学生的个体差异较大,教学中需要注重分层教学,激发学生的学习兴趣,同时培养他们的体育素养,确保每个学生都能在课程中取得进步。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:人教版《体育与健康》必修第一册,确保每位学生人手一册。
2.辅助材料:准备篮球教学视频,以及篮球运球、突破和投篮动作的分解图示。
3.实验器材:每组学生准备一个篮球,确保球的大小和重量适合学生使用。
4.教室布置:将篮球场划分为若干练习区域,设置标志物用于练习突破和投篮。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过播放一段精彩的篮球比赛视频,引发学生对篮球运动的兴趣。
-回顾旧知:简要回顾上一节课学习的篮球基本规则和技巧,为学习新的篮球技能做好铺垫。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细讲解篮球运球突破和行进间单手低手投篮的技术要领,包括手部动作、脚步移动、身体协调等。
-举例说明:通过示范动作,展示篮球运球突破和单手低手投篮的正确姿势和动作流程。
-互动探究:将学生分成小组,每组讨论如何在实际比赛中运用运球突破和单手低手投篮,以及如何提高这些技能。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:学生在篮球场上进行分组练习,轮流进行运球突破和单手低手投篮的实践操作。
-教师指导:教师巡回指导,针对学生的动作进行个别纠正,提供技术指导和建议。
4.课堂总结(约10分钟)
-总结本节课所学内容,强调篮球运球突破和单手低手投篮的重要性,以及学生在练习中的亮点和需要改进的地方。
5.作业布置(约5分钟)
-布置课后练习任务,要求学生在课后自主练习篮球运球突破和单手低手投篮,记录练习过程中的心得体会,下节课分享。
-提醒学生注意练习时的安全,避免运动损伤。
6.教学延伸(约10分钟,如时间允许)
-通过篮球比赛视频分析,让学生观察专业运动员的运球突破和单手低手投篮技巧,加深理解。
-鼓励学生参与学校篮球社团或校队,将所学技能应用于实际比赛,提高运动水平。
7.教学反思(约5分钟,课后进行)
-教师反思本节课的教学效果,总结教学中的成功经验和不足之处,为下一节课的教学做好准备。
整个教学过程注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性,培养学生的运动兴趣和体育素养,同时提高学生的篮球技能和团队合作能力。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-篮球运动的历史与发展:介绍篮球运动的起源、发展过程以及篮球在全球范围内的普及情况。
-篮球技术解析:深入讲解篮球运动中的各项技术,如传球、投篮、防守等,以及这些技术在比赛中的应用。
-篮球战术学习:介绍篮球战术的基本概念,包括进攻战术、防守战术以及战术配合等。
-篮球规则与裁判:详细解析篮球比赛的规则,包括犯规、违例、计时等,以及裁判员在比赛中的职责和判罚标准。
-篮球运动训练方法:介绍篮球训练的基本方法,包括体能训练、技术训练、战术训练等。
-篮球运
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