第九单元9.1《可能性》（第一课时）（说课稿）-四年级数学上册精品课堂系列（北京版）.docxVIP

第九单元9.1《可能性》（第一课时）（说课稿）-四年级数学上册精品课堂系列（北京版）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第九单元9.1《可能性》（第一课时），包括认识可能性的大小，学会用分数表示可能性的大小，以及简单的概率计算。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在二年级时学习的“可能性”概念有关联，通过复习和巩固，帮助学生建立和完善对可能性的认识。同时，本节课的教学内容与学生在三年级时学习的分数有关，通过将可能性与分数结合，帮助学生理解分数在生活中的应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模核心素养。通过认识可能性的大小，学生能够抽象出事件发生的规律，发展数学抽象能力。在学会用分数表示可能性并进行简单概率计算的过程中，学生将进行逻辑推理，提高逻辑思维能力。此外，通过将可能性问题与实际情境结合，学生将学会运用数学模型解决实际问题，提升数学建模能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解可能性大小的概念，并能用分数表示。

2.学会计算简单事件的概率。

难点：

1.将具体事件与分数表示的可能性大小建立联系。

2.理解并运用概率计算解决实际问题。

解决办法与突破策略：

1.通过实例和游戏活动，帮助学生直观理解可能性大小的概念，并通过分数的直观表示加深理解。

2.设计一系列由浅入深的练习题，逐步引导学生从具体事件过渡到分数表示的可能性大小。

3.利用实际情境，如抛硬币、掷骰子等，让学生亲身体验概率计算，通过小组讨论和合作学习，共同解决问题，提高解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例讲解可能性的基本概念和计算方法，确保学生理解基础知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在互动中探讨不同事件的可能性大小，培养合作学习的能力。

3.实验法：设计简单的概率实验，如抛骰子游戏，让学生通过亲身体验来感知和计算概率。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示概率模型和计算过程，直观展示抽象概念。

2.教学软件：使用概率计算软件，让学生在软件中操作，体验概率的计算和变化。

3.实物教具：使用骰子、硬币等实物教具，让学生在操作中直观感受概率现象。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在生活中遇到过需要判断事情可能性的情况吗？”来引发学生的思考，激发他们对可能性的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾二年级时学习的“可能性”概念，讨论当时学到的关于可能性的知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先介绍“可能性大小”的概念，解释为什么有些事情更容易发生，有些事情更不容易发生。

-举例说明：通过抛硬币、掷骰子等例子，展示如何判断事件的可能性大小，并引入分数的概念来表示可能性。

-互动探究：让学生参与一个小游戏，预测并记录抛硬币正面朝上的次数，通过实验结果来讨论可能性的大小。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，题目包括判断事件的可能性大小和用分数表示。

-教师指导：巡视课堂，对学生的练习进行个别指导，帮助学生理解和纠正错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调可能性大小和分数表示的重要性。

-鼓励学生在日常生活中观察和思考，如何运用所学的可能性知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后观察家中或社区中的事件，记录并分析其可能性大小，用分数表示，并写下自己的思考。

1.导入

-教师提问：“你们在日常生活中有没有遇到过需要判断事情可能性的情况？”

-学生分享自己的经历。

-教师总结：“今天我们要学习的是可能性，也就是事情发生的概率。”

2.新课呈现

-教师讲解：“可能性大小是指某件事情发生的概率，我们可以用分数来表示。”

-通过抛硬币、掷骰子等例子，展示如何判断事件的可能性大小。

-引入分数的概念，解释分数如何表示可能性大小。

3.巩固练习

-教师发放练习题，题目包括判断事件的可能性大小和用分数表示。

-学生独立完成练习，教师巡视并给予个别指导。

4.课堂总结

-教师总结：“今天我们学习了可能性大小和分数表示，希望大家能在生活中运用这些知识。”

5.作业布置

-教师布置作业：“回家后，观察家中或社区中的事件，记录并分析其可能性大小，用分数表示，并写下自己的思考。”

-作业要求学生提交作业，教师进行批改和反馈。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生活中的概率》小册子：这本书以图文并茂的方式介绍了概率在日常生活中的