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古诗词诵读《拟行路难(其四)》练习
一、古代诗歌阅读
阅读下面这首诗歌,完成下面小题。
拟行路难(其十四)
鲍照
君不见少壮从军去,白首流离不得还。
故乡窗窗①日夜隔,音尘断绝阻河关。
朔风萧条白云飞,胡笳哀极边气寒。
听此愁人兮奈何,登山远望得留颜②。
将死胡马迹,能见妻子难。
男儿生世坎坷欲何道?绵忧摧抑起长叹。
【注】①盲(yǎo)官:遥远。②留颜:留在记忆中的容颜。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(???)??
A.这首诗的抒情主人公是一位出征在外的老兵,他少年从军,晚年仍在戍边。
B.这首诗的第三、四两句写故乡遥远,音讯断绝,既有时间感,又有空间感。
C.这首诗的第五、六两句将视觉、听觉、触觉相结合,展现了战争的激烈与残酷。
D.这首诗的第七、八两句写抒情主人公触景生情,登山远望,思念远在故乡的亲人。
2.本诗末句写“绵忧摧抑起长叹”,而作者在他的另一首《拟行路难》中写“行叹复坐愁”(《拟行路难(其四)》)。同样是“叹”,这两首诗所蕴含的情感有何不同?
阅读下面这首诗,完成下面小题。
拟行路难·其四
鲍照
泻水置平地,各自东西南北流。
人生亦有命,安能行叹复坐愁?
酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。
3.下列对这首诗理解和赏析不正确的一项是(???)
A.诗人以日常现象“泻水”发端,表达出水的流向取决于地势的生活认知。
B.面对人生不同的际遇,诗人既无可奈何,又不甘认命,只好借酒自宽。
C.最后两句剖露心怀,寥寥数语就把吞声不言、徘徊不前的愁闷状态表现得淋漓尽致。
D.全诗语言质朴流畅,五言、七言转换自然,一韵到底,极具神韵。
4.前人评价鲍照《拟行路难·其四》:“迂曲婉转,蕴藉深厚。”请结合全诗,简析其“迂曲”的具体体现。
阅读下面两首诗歌,完成小题。
拟行路难(其四)
鲍照
泻水置平地,各自东西南北流。
人生亦有命,安能行叹复坐愁?
酌酒以自宽,举杯断绝歌《路难》。
心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言。
拟行路难(其六)
鲍照
对案不能食,拔剑击柱长叹息。
丈夫生世会几时,安能蹀躞垂羽翼?
弃置罢官去,还家自休息。
朝出与亲辞,暮还在亲侧。
弄儿床前戏,看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱,何况我辈孤且直!
5.下列对两首诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(???)
A.(其四)开篇以“泻水”起兴,由水的流向取决于地势引出当时人的境遇则取决于门第。
B.(其六)开篇描写了几个紧相连结的动作,充分展示了诗人内心的愤懑不平。
C.《拟行路难》是仿照乐府古题《行路难》写的一组抒情咏志诗,语言近乎口语而无深意。
D.两首诗歌都善用反问修辞,“安能”“岂”“何况”等词语都增强了诗歌的感情色彩。
6.两首诗歌的思想情感同中有异,请简要分析。
阅读下面两首诗,完成下面小题。
拟行路难(其四)
[南北朝]鲍照
泻水置平地,各自东西南北流。人生亦有命,安能行叹复坐愁!
酌酒以自宽,举杯断绝歌《路难》。心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。
行路难(其一)
[唐]李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
7.下列选项中有关诗歌内容的理解和分析,不正确的一项是(???)
A.鲍照以水流四方比喻因出身而贵贱不同,反映了当时门阀制度的黑暗。
B.“行”“叹”“坐”,鲍诗用三个词描写诗人坐卧不宁、寝食难安的状态。
C.李白面对清酒珍馐无心进食,因为挂念着跋山涉水,去实现心中远大的理想。
D.李诗反复出现“行路难”,并提出路在何方的疑问,表现了诗人的彷徨和痛苦。
8.李诗从情感到技巧都对鲍诗有所借鉴,也有所创新,请简要分析。
阅读下面的宋词,完成小题。
拟行路难(其六)
鲍照
对案不能食,拔剑击柱长叹息。
丈夫生世会几时,安能蹀躞①垂羽翼?
弃置罢官去,还家自休息。
朝出与亲辞,暮还在亲侧。
弄儿床前戏,看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱,何况我辈孤②且直!
【注】①蹀躞:小步走路或裹足不前的样子。②孤,指“孤门细族”,也就是“寒门庶族”。
9.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(???)
A.《行路难》为古乐府杂曲歌辞名,多写世路困难和离情别意。本诗仿照《行路难》而作。
B.诗人看破仕途渺茫,深感生命短促,最后罢官归家,追求安贫乐道的人生真意。
C.诗的第三、四句运用反问表现作者辞官前的生存状态和感受。
D.这首诗内容有张有弛,波澜顿挫,写法上较《拟行路难》(其四)直露。
10.对比本诗与《拟行路难(其四)》情感、手法上的不同。
阅读下面这首古诗,完成下面小题。
拟行路难(其四)
鲍照①
泻水置平地,各自东西南北流。
人生亦有命,安能行叹复坐愁?
酌酒以自
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