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教师个人专业发展参考计划

老师个人专业开展打算

尽管我已工作15年，但我时刻要求自我尽心尽力做好每一件事。我记得曾有人说过如此一句话：“不会做小事的人也必定做不了大事。”一个人要有进步，就务必有目的，有打算，如此才能不断朝着自我的方向前进。为一名中年老师，我依照自我的特点制订今后三年的开展规划。

一、本身成长历程和素养分析

1、成长的历程和此刻所处的阶段:

自从上师范以后，认真学习文化知识，刻苦研究专业理论，细心揣摩教学方法，为此刻更好的从事教学工作打下了坚实的理论根底。此刻作为一名中青年老师，我十分热爱我的本职工作，在工作过程中，谦虚向老同志们学习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断地提高自我的教学水平。我不断充实着自我，努力做好周围的每一件小事，力求让学校满意，让家长满意，让我的学生满意。

2、专业知识方面的分析：

我毕业于南安师范学校，学习教育专业。系统的学习了专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。教学时又参加省自学考试小学教育系专业的学习，还参加了中央广播电视大学教管类，在学期间学习的教育学、心理学、教育科研等专业课程都会对我今后的开展起着举足轻重的作用。

3、教育教学潜力方面的分析;

工作十多年了，透过自我的理论实践和老老师们的悉心指导，我在教育教学潜力方面有了非常大的提高。如何给自我的课堂定位，如何给自我定位，成了我现阶段考虑最多的咨询题。

4、职业道德及个性特征的分析;

爱岗敬业是最根本的职业道德。透过教学实践，我构成了以下几方面的特点：作为一名中年老师，首先，我确立素养教育的思想，充分发挥老师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改善教法和学习方法。俗话说：学习有法，教无定法。能依照课型选取教学。

5、个人优势和缺乏。

我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学潜力为我的教学带给了充分的理论根底和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我尚有开展的潜力，在教育战线上还有非常多需要学习、努力的空间和目的。

二、自我定位及总目的

一名成功的语文老师，光有出色的课堂教学潜力是远远不够的，还务必拥有先进的教学理念，独特的教学风格。因而，我给自我的定位是做一名科研型的老师，在注重教学的同时，能有自我独特的思想见解，可以充分利用所学的知识，让它们成为我前进的“燃料”。在将来的三年中，我争取在老师的帮助下，使自我的课堂教学水平有一个明显的飞跃，而后依照自我的特点确定自我研究的主题方向，从各个层面锻造自我，争取在三年里成为可以习惯小学教育教学水平开展需要的中年骨干老师的水平。

三、分工程标和详细措施

①师德目的

认真学习《义务教育法》、《老师法》及《中小学老师职业道德标准》，忠诚党的教育事业，具有高度的政治觉悟遵照教育规律，坚持面向全体学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负担。敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚慎重。树立“校荣我荣、校衰我耻”的荣辱观念团结同志，顾全大局，互相协作。

②教学方面的目的和措施

我要尽快构成属于自我的教学风格，在不断研究，不断总结反思中找到自我的薄弱环节，有目的，有针对性的打造属于自我的精品课。首先，是要认真备课，及时写好总结、反思。其次，不断完善老师的各项根本功，力求更好。比方一般话能更流利，更标准，比此刻的二甲水平再上一个平台。钢笔字、粉笔字更标准，更美观。每周争取听课两节以上，让别人听课两节以上，在不断的汲取经历的过程中使自我有着长足的开展。在这三年中争取多上各类公开课，得到更多的指点，使自我的教学水平有质的飞跃。

③教育和班级治理方面的目的和任务

在班级治理方面，要写好班级各项活动的打算，依照班级的特点去制定合适本班的治理方案。同时，要多读教育治理方面的书籍，力求让各种治理方法熟记于心间，以便用在平时的班级治理上。在去年一年中，可以说我的班级治理依然行之有效的，学生纪律严明，训练有素，在各种各样的活动中都获得了不错的成绩。但是班级与班级的特点也是不一样的，这就需要有针对性，熟悉班级的一切事务，才能做到知己知彼，进展更好的治理。

④教育科研方面的目的和任务

教育科研潜力是现代化老师必不可少的一项专业技能。因而，在科研方面，我也要用心研究。在自我的空余光阴多读有关科研方面的书籍，以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文。

⑤学习和其他方面的目的和任务

要给学生一碗水，老师务必有一桶水。因而，老师注重本身的学习也非常关键。我给自我制订以下的学习目的：每学期至少精读各类教育专著2本以上，略读10本，并及时做好读书笔