《文献检索NSTL》课件.docxVIP

PAGE

1-

《文献检索NSTL》课件

一、课程概述

(1)本课程旨在培养学生掌握文献检索的基本技能和方法，提高学生在学术研究和学习过程中的信息获取能力。通过学习本课程，学生能够了解并熟悉各类文献资源，学会利用图书馆、数据库和网络资源进行有效的文献检索。

(2)课程内容涵盖文献检索的理论基础、检索策略制定、数据库和搜索引擎的使用等多个方面。学生将学习如何识别和评估文献质量，如何进行关键词的选取和组合，以及如何运用高级检索技巧来提高检索效率和准确性。

(3)在课程实践中，学生将通过模拟检索任务和案例分析，逐步掌握文献检索的实用技巧。课程还将结合实际案例，讨论文献检索在科研、教学和学术交流中的重要作用，以及如何利用检索结果进行创新思考和学术研究。通过本课程的学习，学生将能够更加高效地获取和利用信息资源，为未来的学术发展和职业规划打下坚实基础。

二、NSTL简介

(1)国家科技图书文献中心（NationalScienceTechnologyLibrary，简称NSTL）成立于2000年，是由中国科学院文献情报中心、中国科学技术信息研究所、中国农业科学院农业信息研究所、中国医学科学院医学信息研究所、中国标准化研究院情报研究所等五家单位共同组建的国家级科技文献信息机构。NSTL的成立旨在为我国科技发展提供全面、高效、优质的文献信息服务。

(2)NSTL自成立以来，已累计收集各类科技文献资源超过1亿条，包括中外文期刊、会议论文、学位论文、专利、标准、科技报告等。其中，中外文期刊资源超过10万种，会议论文资源超过200万篇，学位论文资源超过100万篇。这些资源涵盖了自然科学、工程技术、农业、医学、社会科学等多个领域，为我国科研人员提供了丰富的信息资源。

(3)在服务方面，NSTL已建立了完善的文献信息服务体系，包括文献传递、参考咨询、定题服务、科技查新、科技文献数据库建设等。据统计，NSTL每年为全国科研人员提供文献传递服务超过100万次，参考咨询服务超过10万人次。此外，NSTL还积极参与国家重大科技项目，为项目提供文献信息服务支持。例如，在“嫦娥一号”卫星发射任务中，NSTL为项目组提供了大量的科技文献支持，为任务的顺利完成提供了有力保障。

三、文献检索基本步骤

(1)文献检索的基本步骤包括明确检索目的、选择合适的检索工具、制定检索策略、执行检索操作、评估检索结果和获取所需文献。首先，明确检索目的是确保检索过程有的放矢，例如，若是为了撰写论文，则需明确所需文献的类型、年代和主题范围。

(2)选择合适的检索工具是文献检索的关键环节。目前，国内外有众多数据库和搜索引擎可供选择，如CNKI、WebofScience、PubMed等。以CNKI为例，该数据库收录了大量的中文学术期刊、学位论文和会议论文，对于国内学术研究具有极高的参考价值。在制定检索策略时，需要根据检索目的和检索工具的特点，合理选择关键词、布尔逻辑运算符等，以提高检索的准确性和效率。

(3)执行检索操作后，需要对检索结果进行评估。评估内容包括检索结果的全面性、准确性和相关性。以某篇论文为例，若检索结果中包含该论文的全文、摘要、关键词等信息，则说明检索结果具有较高的全面性和准确性。此外，对于检索结果的排序，通常按照相关性、发表时间、被引频次等指标进行排序，以便用户快速找到所需文献。在获取所需文献后，还需对文献进行阅读、整理和分析，以便为后续研究提供有力支持。

四、数据库与工具的使用

(1)在使用数据库时，首先需要熟悉数据库的界面和功能。以CNKI为例，用户可以通过简单的检索界面输入关键词，并利用布尔逻辑运算符如AND、OR、NOT进行组合，以缩小或扩大检索范围。数据库通常提供高级检索功能，允许用户通过作者、发表时间、文献类型等字段进行精确检索。

(2)对于特定的研究领域，如生物医学，使用PubMed数据库进行文献检索非常有效。PubMed提供强大的检索功能，包括关键词检索、MeSH（医学主题词表）检索等。用户可以根据研究主题选择合适的MeSH术语，以提高检索的针对性和准确性。此外，PubMed还提供引文检索功能，方便用户追踪文献的引用和影响。

(3)在实际操作中，用户应学会利用数据库的保存和分享功能。例如，在CNKI中，用户可以将检索策略保存为“我的检索”，以便后续使用。同时，数据库通常支持文献的导出和引用，用户可以方便地将检索到的文献导出为参考文献格式，用于撰写论文或报告。此外，一些数据库如WebofScience还提供文献管理和文献分析工具，帮助用户更好地管理和分析文献数据。

五、实例分析与实践操作

(1)在本课程的实例分析部分，我们将以一个具体的研究课题为例，展示文献检索的全过程。假设研究课题为“人工智能在医疗影像诊断中的应用”，研究者首先需要在数据库中输入关