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摘要
摘要
化学学科核心素养是学生终身学习和发展的重要基础。《普通高中化学课程标准
（2017年版2020年修订）》倡导真实问题情境的创设，促进学生学习方式的转变。强
调结合学生已有的经验和将要经历的社会生活实际，引导学生关注与化学有关的社会问
题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。问题驱动式教学模式注重将学生置
于真实的问题情境中，深度学习注重学生批判性的理解知识。因此，问题驱动式教学促
进高中化学深度学
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