2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册 第一单元《2 认识新伙伴——计算机》说课稿[001].docxVIP

2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册第一单元《2认识新伙伴——计算机》说课稿

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教材分析

2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册第一单元《2认识新伙伴——计算机》是信息技术学科的基础课程，旨在帮助学生了解计算机的基本概念、组成和功能。本课内容与课本紧密相连，通过实际操作和互动讨论，让学生逐步认识计算机，激发他们对信息技术的兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生通过学习，将能够理解计算机的基本工作原理，提高信息获取和整理能力，培养逻辑思维和问题解决能力，同时学会利用计算机进行学习和创作，为未来的数字化生活打下基础。

重点难点及解决办法

重点：计算机基本组成和功能的认识。

难点：理解计算机工作原理及各个部件之间的关系。

解决办法：

1.采用实物展示和动画演示相结合的方式，帮助学生直观理解计算机的组成。

2.通过实际操作练习，让学生动手组装计算机模型，加深对部件功能的理解。

3.设置问题情境，引导学生分析计算机各部件如何协同工作，培养学生的计算思维。

4.利用小组讨论和合作学习，共同解决计算机工作原理中的难点问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有本节课的教材《认识新伙伴——计算机》。

2.辅助材料：准备计算机结构图、操作视频、功能介绍等图片和视频资料。

3.实验器材：准备计算机模型或组件，用于学生动手操作和组装。

4.教室布置：布置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示学生熟悉的电子设备图片，提问：“这些设备中，哪一个是我们的新伙伴——计算机？”引发学生对计算机的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回忆之前学习的计算机基础知识，如计算机的用途和基本操作。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解计算机的五大基本组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标和电源。

-举例说明：通过实际计算机图片和动画，展示每个部件的外观和功能。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，讨论计算机部件之间的关系和协作。

3.新课呈现（续）（约20分钟）：

-讲解新知：深入讲解计算机的工作原理，包括输入、处理、输出和存储过程。

-举例说明：通过实际应用场景，如学生使用计算机进行学习，帮助学生理解计算机的功能。

-互动探究：让学生尝试描述自己使用计算机的过程，加深对工作原理的理解。

4.新课呈现（续）（约20分钟）：

-讲解新知：介绍计算机硬件升级和维护的基本知识。

-举例说明：通过实际案例，如更换内存条、清理灰尘等，展示硬件升级和维护的方法。

-互动探究：分组进行模拟实验，让学生动手尝试升级和维护计算机硬件。

5.巩固练习（约30分钟）：

-学生活动：学生分组进行计算机组装比赛，要求按照正确的顺序组装计算机。

-教师指导：在学生组装过程中，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。

6.巩固练习（续）（约30分钟）：

-学生活动：学生分组进行计算机故障排除比赛，要求根据故障现象，找出问题所在并解决。

-教师指导：在学生排除故障过程中，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。

7.课堂总结（约5分钟）：

-回顾本节课所学内容，强调计算机的基本组成、工作原理和硬件维护的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索计算机的奥秘，提高信息素养。

8.作业布置（约5分钟）：

-布置课后作业：让学生收集关于计算机的趣闻轶事，下节课分享给全班同学。

-提醒学生复习本节课所学内容，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机发展历史：介绍计算机从早期的机械计算器到现代电子计算机的发展历程，包括重要的发明家和里程碑事件。

-计算机编程基础：提供一些简单的编程语言入门教程，如Scratch或Python，让学生了解编程的基本概念。

-计算机安全知识：介绍计算机病毒、网络安全和隐私保护的基本知识，提高学生的网络安全意识。

-计算机应用案例：收集不同行业中计算机应用的实际案例，如医疗、教育、艺术等，展示计算机的多样性和实用性。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关计算机历史的书籍或文章，了解计算机的发展对人类社会的影响。

-组织学生参加编程兴趣小组或工作坊，通过实际编程练习提高编程技能。

-建议学生参与网络安全竞赛或讲座，增强对计算机安全的认识。

-引导学生参观科技馆或博物馆中的计算机展览，亲身体验计算机的演变和最新技术。

-鼓励学生参与计算机应用相关的社区服务或志愿者活动，将所学知识应用于实际问题的解决。

-建议学生利用在线资源，如教育平台或视频教程，进行