2023一年级语文上册 第五单元 6 画配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023一年级语文上册第五单元6画配套说课稿新人教版

一、教材分析

2023一年级语文上册第五单元6课《画》是人教版教材中一篇富有童趣的课文。课文以“画”为主题，通过描述儿童绘画的场景，展现了儿童天真烂漫的想象力和创造力。本课内容与一年级学生的认知水平和生活经验相契合，旨在培养学生观察、想象和表达能力，同时激发学生对绘画艺术的兴趣。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文内容：重点引导学生理解课文《画》中的文字描述，如“小画家”、“画太阳”、“画小鸟”等，使学生能够复述故事情节。

-学习生字词：要求学生正确认读“画”、“阳”、“鸟”等生字，并能书写，同时理解字义。

-体会情感：通过朗读和讨论，让学生体会小画家画画的快乐和自豪感。

2.教学难点

-想象力的培养：引导学生根据课文内容进行想象，如小画家画了哪些具体的画面，鼓励学生发挥自己的想象力。

-朗读技巧：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，特别是对诗句的节奏和情感的把握。

-表达能力的提升：通过小组讨论和角色扮演，帮助学生学会用语言表达自己的想象和感受，提高口语表达能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响系统

-课程平台：人教版一年级语文教学平台

-信息化资源：课文音频、插图电子版、相关绘画教学视频

-教学手段：实物教具（如画笔、画纸）、图片卡片、故事板

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《画》课文朗读音频和图文资料，要求学生听读课文，了解故事情节，并思考“小画家画了哪些有趣的画？”等问题。

-设计预习问题：设计“小画家为什么能画出这么多有趣的画？”等问题，引导学生从想象力角度进行思考。

-监控预习进度：通过微信群了解学生的预习情况，确保每个学生都能参与预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过听读音频和查看图文资料，初步理解课文内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，并记录自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习心得和问题通过微信群提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放一段绘画视频，引出“画”的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解绘画的基本技巧，如线条、颜色搭配等，并结合课文内容举例说明。

-组织课堂活动：进行小组绘画活动，让学生根据课文内容创作自己的作品。

-解答疑问：针对学生在绘画过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，理解绘画技巧。

-参与课堂活动：积极参与绘画创作，尝试运用所学技巧。

-提问与讨论：在创作过程中提出疑问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握绘画技巧。

-实践活动法：通过绘画活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生课后收集自己喜欢的画家的作品，了解其绘画风格。

-提供拓展资源：推荐绘画相关的书籍和网站，供学生课后阅读和学习。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，拓展绘画知识。

-拓展学习：利用推荐资源进行自主学习和创作。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，总结绘画心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过课后作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过反思总结，提高学生的自我评价能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-绘画艺术史介绍：介绍中国和世界著名的绘画艺术史，如山水画、人物画、油画、水彩画等，让学生了解不同绘画风格的特点和发展历程。

-儿童绘画大师介绍：介绍一些著名的儿童绘画大师，如毕加索、马蒂斯等，分享他们的绘画故事和创作理念，激发学生对绘画的兴趣。

-传统绘画技法讲解：讲解中国传统绘画技法，如水墨画的基本技法、色彩运用等，让学生了解中国传统绘画的魅力。

-现代绘画趋势分析：分析现代绘画的趋势，如抽象画、装置艺术等，拓宽学生的艺术视野。

-环境保护主题绘画：介绍一些以环境保护为主题的绘画作品，引导学生关注环保问题，培养他们的社会责任感。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《小画家的大冒险》、《毕加索的画室》等，通过阅读了解绘画大师的故事和绘画技巧。

-观看绘画纪录片：观看《中国绘画五千年》、《世界艺术之旅》等纪录片，了解不同绘画流派的艺术特点。

-参加绘画工作坊：鼓励学生参加绘画工作坊，如水墨画、水彩画等，亲身体验绘画的乐趣。

-创作环保