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《“天宫课堂”第二课》知识PPT

一、课程背景与介绍

我国航天事业取得了举世瞩目的成就，天宫空间站的成功发射和运营，标志着我国航天科技水平的飞跃。在此背景下，为了普及航天知识，激发青少年对科学探索的兴趣，中国航天员科研训练中心联合教育部，共同推出了“天宫课堂”系列课程。该课程以天宫空间站为平台，通过视频直播的形式，向全国中小学生传授航天科技知识，让广大青少年直观感受太空环境的特殊性和航天员的日常生活。

“天宫课堂”第二课是在天宫空间站组合体稳定运行的基础上，针对青少年群体精心设计的课程。课程内容涵盖了航天员在太空中的日常生活、太空科学实验以及太空环境对人体的影响等多个方面。通过这堂课，学生们可以了解到航天员在太空中的饮食、锻炼、睡眠等日常生活的细节，以及太空中的科学实验如何帮助人类更好地认识宇宙、探索未知。

本次课程特别安排了两位航天员进行现场演示，通过生动的实验展示太空中的物理现象。例如，在微重力环境下，液体会呈现出独特的流动状态，这种现象在地球上很难观察到。航天员通过实验演示，让学生们直观地感受到了太空的独特魅力。此外，课程还介绍了我国在航天领域取得的重大成就，如嫦娥五号月球探测器成功返回月壤样本，天问一号火星探测器顺利着陆火星等。这些成就的展示，旨在增强学生的民族自豪感和对航天事业的兴趣。

二、课程内容概览

(1)课程内容首先以航天员太空生活为主题，详细介绍了航天员在太空中的日常生活环境。包括舱内的居住空间、生活设施、饮食安排以及锻炼方式等。学生们可以通过视频了解航天员在太空中的睡眠习惯、饮食搭配和日常锻炼的重要性。此外，课程还特别强调了在微重力环境下，航天员如何保持身体健康，以及如何进行日常的个人卫生管理。

(2)接着，课程深入讲解了太空科学实验。航天员现场演示了多项实验，如液滴实验、水膜实验、微重力下晶体生长实验等。这些实验旨在展示太空环境对物质状态和物理现象的影响，引导学生思考如何在太空中进行科学研究和实验设计。通过这些实验，学生们能够学习到太空科学的基础知识，并了解到太空科研对地球科学研究的启示和贡献。

(3)最后，课程还涉及了太空环境对人体的影响以及太空医学的研究进展。学生们了解到，在太空环境中，人体会受到辐射、微重力、失重等多种因素的影响，这些因素会对航天员的健康造成一定的影响。课程介绍了我国在太空医学领域的研究成果，如太空防护措施、太空疾病预防和治疗等。通过这些内容，学生们能够认识到太空环境对人体健康的挑战，以及我国在保障航天员健康方面的努力和成就。同时，课程还鼓励学生们关注太空医学的发展，为未来太空探索提供更多的科学依据和技术支持。

三、实验操作与现象分析

(1)在“天宫课堂”第二课的实验环节中，航天员们展示了液滴实验。实验中，航天员使用特制的容器，向其中注入少量水，然后通过微小的喷嘴将水滴喷射到空中。在微重力环境下，水滴在没有重力作用的情况下悬浮在空中，呈现出独特的球形。学生们通过这一实验，直观地观察到了液滴在失重状态下的流动状态，了解到液滴表面的张力和表面张力在微重力环境中的作用。

(2)除此之外，航天员还进行了水膜实验。实验中，航天员在太空舱内的容器中注入一定量的水，然后用毛刷轻轻扫动水面，形成一层均匀的水膜。在微重力环境中，水膜呈现出非常平滑的表面，没有通常在地球上看到的水波纹。这一现象是由于微重力环境下水的表面张力作用，使得水膜表面张力变得更大，从而形成了平滑的水膜。学生们通过这一实验，理解了表面张力在微重力环境下的特殊表现，以及它对水膜形态的影响。

(3)课程中还包含了微重力下晶体生长实验。实验中，航天员使用特殊设备在微重力环境中培养晶体。在地球上，晶体生长过程中会受到重力的影响，导致晶体结构不均匀。而在太空中，由于没有重力干扰，晶体可以更加均匀地生长。航天员通过展示晶体生长的全过程，让学生们了解了微重力对晶体生长的影响，以及如何在太空中进行晶体生长实验。这一实验不仅展示了太空科研的成果，也激发了学生们对晶体生长机制和太空科研的兴趣。

四、科学知识与应用拓展

(1)“天宫课堂”第二课的科学知识与应用拓展部分，着重介绍了太空科技在地球上的应用。例如，太空科技的发展促进了遥感技术的发展，使得我们能够从太空对地球进行高分辨率的观测，为农业、环境监测、城市规划等领域提供了重要数据支持。此外，太空科研在材料科学、生物医学等领域也取得了显著成果，如太空环境下的晶体生长实验，有助于开发新型高性能材料，以及太空育种技术为地球上的农业生产带来了新的可能性。

(2)课程中还提到了太空科技对人类生活方式的潜在影响。随着太空技术的发展，人类有望实现太空旅游的梦想。太空旅游不仅能够为人们提供全新的旅游体验，还能促进太空科技的商业化发展。此外，太空科研还为解决地球上的能源问题提供了新的思路。