3.3 珍惜水资源2023-2024学年五年级下册科学同步说课稿（教科版）.docxVIP

3.3珍惜水资源2023-2024学年五年级下册科学同步说课稿（教科版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：珍惜水资源

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级下册

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解水资源的珍贵性，认识到节约用水的重要性，并通过实践活动培养学生的环保意识。课程内容与教科版五年级下册科学课本紧密相关，通过讲解和实验，使学生掌握水资源的分布、利用和保护等基本知识。

核心素养目标

培养学生对自然环境的观察力和理解力，提高他们珍惜和保护水资源的意识。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解水资源的有限性和可再生性，形成节约用水的自觉行为。

2.运用科学方法探究水资源的保护和合理利用，发展科学探究能力和问题解决能力。

3.增强环保意识，积极参与保护水资源的实际行动，培养社会责任感和可持续发展观念。

学情分析

本节课面向的是五年级学生，他们已经具备了一定的自然观察和思考能力，能够理解简单的科学概念。在知识层面，学生已通过之前的课程对水的基本特性有了初步的认识，但关于水资源的分布、利用和保护的知识较为缺乏。在能力方面，学生具备基本的实验操作能力，但需要进一步引导以提升他们的科学探究能力。

学生在素质方面表现出好奇心强、愿意探索未知事物的特点，但同时也存在耐心不足、注意力容易分散的问题。在行为习惯上，学生可能尚未形成良好的节约用水习惯，需要通过本节课的学习来增强他们的环保意识。

学生对科学课程普遍感兴趣，但学习动机可能因个体差异而不同。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，设计有趣且富有挑战性的活动，以激发学生的学习兴趣，并帮助他们建立起珍惜和保护水资源的观念。

教学资源

-教科版五年级下册科学课本

-实验室用水资源模型

-节约用水宣传册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-实验器材（如量筒、烧杯、过滤纸等）

-环保主题视频资料

-班级讨论平台（如班级微信群、校园论坛）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于水资源短缺地区的纪录片，引发学生对水资源问题的关注。

-提问：“你们在视频中看到了什么？水资源在哪些地方比较缺乏？”

-学生回答后，引出本节课的主题：“今天我们将学习如何珍惜水资源。”

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示水资源的分布图，讲解地球上水资源的分布情况。

-利用实验室模型，演示水资源的循环过程，解释水资源的可再生性和有限性。

-讲解节约用水的方法和重要性，通过案例说明水资源的浪费对环境的影响。

-引导学生进行小组讨论，分享自己在生活中节约用水的经验和方法。

3.巩固练习（10分钟）

-发放练习题，让学生回答关于水资源知识的问题。

-邀请几名学生上台分享答案，并给予反馈和讲解。

-针对学生的回答，再次强调水资源的珍贵性和节约用水的必要性。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调水资源保护的重要性。

-提问：“你们认为我们能为保护水资源做些什么？”

-学生回答后，总结出具体的行动建议，如减少浪费、重复利用水等。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：设计一个关于节约用水的宣传海报，要求包含水资源的珍贵性、节约用水的措施以及个人行动计划。

-强调作业的截止时间，并提醒学生认真完成，以便在下一堂课进行展示和讨论。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述水资源的分布情况，理解水资源的可再生性和有限性，以及水循环的基本过程。通过对教材内容的学习，他们能够列举出多种节约用水的方法，并认识到水资源浪费对环境的危害。

2.能力提升：学生在课堂上积极参与讨论，分享个人节约用水的经验，提高了他们的口头表达能力和合作学习能力。通过实验和观察，学生的动手操作能力和科学探究能力得到了锻炼。

3.素质发展：学生对水资源的保护意识明显提高，能够主动关注身边的环保问题，并在日常生活中实践节约用水的行动。这种社会责任感和可持续发展观念的建立，对学生综合素质的提升具有重要意义。

4.行为改变：学生在学习后，不仅在课堂上表现出更加积极的学习态度，而且在生活中也明显减少了水的浪费行为。他们开始关注家庭和学校的用水情况，主动提出节约用水的建议。

5.创新意识：在完成节约用水宣传海报的作业中，学生展现了创新思维和艺术创造力。他们能够结合所学知识，设计出既有教育意义又富有创意的作品，增强了环保宣传的影响力。

6.自我反思：学生在学习过程中，通过自我反思和同伴评价，认识到了自己在节约用水方面的不足，并制定了个人改进计划。这种自我管理和自我提升的能力，有助于他们在未来的学习和