通用版一年级心理降全册第二单元第七课手牵手一起走教案鄂教版.docVIP

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一年级第七课手牵手，一起走

【主题说明】

当今的父母和长辈，都习惯溺爱孩子，导致孩子在家都是“公主”和“王子”，也正是因为这样，很多儿童从小就没有团结合作的意识，习惯一个人。但是在当今的社会，合作互助是特别重要的人才条件之一，这种“公主”“王子”的状态应当被打破。否则会影响他们以后的学习和工作，不善与人沟通和沟通、缺乏对别人的关切和敬重、缺乏承认自己错误的志气等。因此，学校通过课堂和课下来培育儿童的合作精神，熬炼他们的合作实力，显得特别必要。

本课设计理念旨在通过嬉戏活动、沟通的方式，让学生体会到合作的重要性，学生在活动过程中，喜爱合作，情愿合作，体验合作带来的欢乐情感并驾驭合作的基本技巧。

【教学目标】

1、认知目标：使学生懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作。

2、情感目标：在活动中领悟到学会合作的重要性，体会到合作的乐趣。

3、行为目标：学生乐于与他人合作，提高学生的合作意识和实力。

【教学重点、难点】

重点：使学生懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作。

难点：学生乐于与他人合作，提高学生的合作意识和实力。

【课前打算】

1、教学PPT

2、嬉戏道具

【教学设计】

教学设计

环节

目标

过程

建议

视察岛

（热身暖心）

引出本课的主要内容，激发学生的学习爱好。

1、老师讲解教材中视察岛中的图片（有条件可以用多媒体呈现），一大片干旱的禾苗，一滴水来救，可是它的力气太小，禾苗快枯死了。有什么方法能救禾苗呢？

2、请同学们举手发表自己的是想法和看法。

3、老师总结：很多小珠来了，禾苗最终得救了。团结力气大，今日如何与挚友相处？

心理引导：从感知的角度引导学生思索应当怎样和好挚友相处？

老师提示语：

此处老师可酌情调整活动方式。

时间：5分钟

活动营

（体验共享）

大家一起做嬉戏，引导学生理解什么是合作，学会如何与他人合作

活动一：找挚友

1、引导学生进行情景体验，在小组内做找挚友的嬉戏，边做嬉戏边播放音乐《找挚友》。

2、组织学生沟通探讨活动感受

老师提示语：

活动一旨在引导学生之间进行更多的互动交往，加快熟识同班同学

活动二旨在让学生体验到团结协作的重要性。

此处老师可酌情调整活动方式

时间：20分钟

活动二：一起走

3、老师讲解活动要求，学生说说活动时还应当留意什么。

4、有条件的到室外进行活动。

心理引导：通过多种形式的合作活动让学生体验不同的角色，加深对合作概念的理解并学会如何与他人合作。

共享屋

（总结提升）

归纳出如何友好地和同学相处

1、老师引导学生朗读儿歌，引导出本环节。

2、组织学生说说你是如何和同学相处的。

3、说说你和同学玩了哪些嬉戏，是怎么玩的？

4、老师总结归纳。

心理引导：巩固已学的学问，从感性的了解转化为理性的相识，使学生把学问内化。

老师总结提升：

1.总结归纳确定要在学生回答的基础上进行。

2.老师的补充应有事例佐证，便于学生理解。

时间：10分钟

拓展园

（拓展延长）

强化学生合作、与挚友友好相处的重要性。

1、引导学生说说和好挚友合作完成的事情。

2、老师评价、补充。

3、涂涂画画，学生自己涂色。

心理引导：进一步强化合作的重要性。

老师总结：

爱护学生回答问题的主动性。

时间：5分钟

【活动反馈】

1.学生对内容的呈现方式是否具有较高的参加度。

2.经过一段时间的训练，学生的课间特别钟是否渐渐变得平安有序。

【练习题】

今日你交到了几个好挚友？

【教学参考素材】

地狱与天堂

牧师请教上帝：地狱和天堂有什么不同？

上帝带着牧师来到一间房子里。一群人围着一锅肉汤，他们手里都拿着一把长长的汤勺，因为手柄太长，谁也无法把肉汤送到自己嘴里。每个人的脸上都充溢无望和悲苦。上帝说，这里就是地狱。

上帝又带着牧师来到另一间房子里。这里的摆设与刚才那间没有什么两样，唯一不同的是，这里的人们都把汤舀给坐在对面的人喝。他们都吃得很香、很满意。上帝说，这里就是天堂。

同样的待遇和条件，为什么地狱里的人苦痛，而天堂里的人欢乐？缘由很简洁：地狱里的人只想着喂自己，而天堂里的人却想着喂别人。

感悟：在一个团队里，假如成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将恒久无法实现。只有大家亲密协作，团结协作，才能使团队焕发诞朝气和活力。

【心理学背景学问】

一、合作的定义

儿童合作行为的探讨始于20世纪50年头中期，无论采纳的是试验法还是自然视察法，都取得了很多有价值的成果。而学前阶段则是众多学者比较关注的阶段。

不同学者对于合作的定义有所不同。俞国良、辛自强等人将合作定义为不同个体为了共同目标而进行协同，促使某种既有利于自己又有利于他人的结果得以实现的行为和意向。方晓义、周宗奎等人认为合作是为了共同的利益而情愿和别人结合在一起，