Unit 2 A life’s work Understanding ideas 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第三册.docx

Unit2Alife’sworkUnderstandingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第三册

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教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第三册Unit2Alife’swork中的“Understandingideas”。本部分主要包括以下内容：

1.阅读课文，理解文章的主旨和作者的观点；

2.分析课文中的关键信息和重要细节；

3.学习课文中所使用的词汇和短语；

4.探讨课文所涉及的人物、事件及其影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过阅读理解，提高学生获取和处理信息的能力，以及运用所学语言进行有效交流的能力。

2.文化意识：引导学生理解不同文化背景下的价值观念和行为方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生批判性思维，通过对课文内容的分析，形成自己的见解和判断。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力，提高解决问题的策略和方法。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经具备了一定的英语词汇量和基本的语法知识。

-学生在之前的课程中已经接触过阅读理解技巧，能够理解文章大意和部分细节。

-学生对课文相关的文化背景有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对了解不同人生故事和成功人士的经历感兴趣，这有助于激发他们对课文的学习兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维能力和分析能力，能够跟随教师的引导进行深入思考。

-学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的偏好动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对课文中的高级词汇和复杂句型感到困难，影响阅读理解。

-学生在分析课文结构和提取关键信息时可能会遇到挑战。

-部分学生可能对跨文化内容的理解不够深入，需要教师的引导和辅助。

教学资源

-外研版高中英语选择性必修第三册教材

-多媒体投影仪

-互动式电子白板

-课文相关音频资料

-英语在线学习平台

-词汇卡片

-文章结构分析图表

-学生作业本与文具

-教师教学PPT课件

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一位成功人士的短片，引发学生对成功人生的思考，提出问题：“什么样的人生可以被称作成功？”

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的关于人生目标和职业规划的相关词汇和表达。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的主题“Understandingideas”，强调理解文章主旨和作者观点的重要性。

-举例说明：通过分析课文中的具体段落，展示如何提取关键信息，理解文章结构。

-互动探究：将学生分成小组，讨论课文中提到的成功人士的故事，探讨他们的成功要素。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生独立完成一篇与课文主题相关的短文阅读理解练习，练习提取文章主旨和关键信息。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调理解文章主旨和观点的技巧，以及如何在阅读中运用这些技巧。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一篇与课文主题相关的阅读材料，要求学生在课后阅读并撰写一篇短文，总结阅读心得和感悟。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示成功人士短片，提出引导问题。

-学生分享对成功的看法，教师记录关键词汇。

-回顾相关词汇和表达，为学习新课做准备。

2.新课呈现

-讲解“Understandingideas”的概念和重要性。

-分析课文第一段，示范如何提取主旨和关键信息。

-学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟。

3.巩固练习

-分发短文阅读理解练习，学生独立完成。

-教师观察学生的完成情况，提供个别辅导。

4.课堂总结

-教师总结本节课的学习要点，强调理解文章主旨的方法。

-学生分享自己在练习中的发现和收获。

5.作业布置

-布置课后阅读材料和写作任务。

-强调作业要求和提交时间，确保学生明确任务。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《成功人士传记精选》、《人生规划与职业发展》等，这些书籍可以为学生提供更多关于成功人士的故事和人生规划的思考。

-英语学习网站：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供大量的英语阅读材料和听力练习，有助于提高学生的语言能力。

-英语学习APP：如Duolingo、HelloTalk等，可以帮助学生在课后进行自主学习，加强对词汇和语法的学习。