Unit 1 Making friends Part B 第4课时 Lets talk Look and match（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit1MakingfriendsPartB第4课时LetstalkLookandmatch（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1MakingfriendsPartB第4课时LetstalkLookandmatch（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为三年级上册英语Unit1MakingfriendsPartB第4课时LetstalkLookandmatch。本课时主要学习如何用英语询问他人的喜好和介绍自己的朋友。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语问候和介绍自己的信息，本课时将在此基础上，引导学生运用所学知识进行更深入的交流。

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过Letstalk环节，学生能够运用英语进行简单的交际，表达个人喜好，增强语言实践能力。在Lookandmatch活动中，学生学会理解和尊重不同的文化背景，提升文化意识。同时，通过小组合作，学生锻炼了团队合作和沟通能力，体现了社会实践能力。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够正确运用句型询问他人的喜好，如Whatdoyoulike?；2.学生能够用完整的句子介绍自己的朋友，如Myfriendsnameis...He/Shelikes....

难点：1.学生在表达个人喜好时，能够准确使用相应的词汇和句型；2.学生在介绍朋友时，能够将信息进行有效整合，表达清晰。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体手段，展示不同喜好，帮助学生理解和记忆相关词汇；

2.设计情景对话，让学生在真实语境中练习询问和介绍；

3.引导学生进行角色扮演，鼓励他们在小组中互动，提高口语表达能力；

4.提供范文，指导学生如何组织语言，介绍朋友，并逐步过渡到独立表达；

5.课后布置相关作业，如让学生用英语写一篇关于朋友的短文，巩固所学知识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、英语教材、教学卡片、录音设备。

2.课程平台：人教PEP版英语三年级上册教学平台。

3.信息化资源：英语学习APP、在线英语学习网站资源。

4.教学手段：图片、视频、实物教具、情景模拟、角色扮演。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过展示一张关于朋友的图片，引导学生用英语描述图片内容。

2.提问：“Canyoutellmeaboutyourfriend?”激发学生对朋友的描述兴趣。

3.学生自由发言，教师给予肯定和鼓励。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示Letstalk部分图片，引导学生观察并思考图片内容。

2.教师用英语介绍图片中的角色和场景，如：“ThisisTom.Heisplayingwithhisfriend,Lily.Theyareinthepark.”

3.教师讲解句型Whatdoyoulike?和Howdoyoulike...，并示范使用。

4.学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师设计情景对话，让学生两人一组进行练习。

2.情景一：A询问B的喜好，B回答。

-A:Whatdoyoulike?

-B:Ilikeapples.

情景二：A询问B对某物的看法，B回答。

-A:Howdoyoulikethisbook?

-B:Ilikeitverymuch.

3.教师巡视指导，纠正发音和语调。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Whatdoyoulike?”让学生回答，并请其他同学补充。

2.教师提问：“Howdoyoulike...?”让学生回答，并请其他同学补充。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台进行角色扮演，模拟实际交际场景。

2.学生自由组合，进行情景对话练习。

3.教师给予点评和指导，鼓励学生积极参与。

六、拓展练习（5分钟）

1.教师展示Lookandmatch部分图片，让学生根据图片内容进行匹配。

2.学生独立完成匹配任务，教师巡视指导。

3.教师请部分学生展示匹配结果，并讲解正确答案。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：让学生用英语写一篇关于朋友的