第26课社会主义建设在探索中曲折发展说课稿-2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册.docxVIP

第26课社会主义建设在探索中曲折发展说课稿-2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第26课社会主义建设在探索中曲折发展说课稿-2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册

教学内容

第26课《社会主义建设在探索中曲折发展》选自2023-2024学年统编版高中历史必修中外历史纲要上册。本节课主要围绕社会主义建设道路的探索历程，包括“大跃进”运动、人民公社化运动以及调整、巩固、发展的探索过程等内容展开。通过学习，使学生了解我国社会主义建设道路上的曲折发展，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史解释、历史理解和历史价值观等学科核心素养。学生将通过分析“大跃进”和人民公社化运动的历史背景、过程和影响，提升历史解释能力；通过探究社会主义建设道路的曲折性，增强历史理解能力；通过反思历史经验，形成正确的历史价值观，认识到社会主义建设中的困难和成就，以及坚持和发展中国特色社会主义的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解“大跃进”运动和人民公社化运动的背景和原因。

-通过分析历史背景，使学生理解当时国内外的政治经济形势对“大跃进”运动的影响。

-重点二：分析“大跃进”运动和人民公社化运动的过程及其对社会主义建设的影响。

-通过具体事例，如“大跃进”中的钢铁产量虚报、人民公社化运动中的“一平二调”等，使学生了解运动的实施过程及其后果。

-重点三：探讨社会主义建设道路的曲折性，总结经验教训。

-通过对历史事件的回顾，引导学生思考如何正确认识社会主义建设道路上的曲折性，以及如何从中吸取经验教训。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：正确评价“大跃进”运动和人民公社化运动。

-由于历史事件的复杂性和评价的多样性，学生可能难以形成全面、客观的评价。教师需引导学生通过多角度分析，如经济、政治、社会等多个层面，形成对历史的全面认识。

-难点二：理解社会主义建设道路的曲折性与中国特色社会主义的关系。

-学生可能难以理解社会主义建设道路的曲折性如何转化为中国特色社会主义的发展动力。教师需通过历史与现实的对比，帮助学生理解这一关系。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、历史图片和视频资料库

-课程平台：统编版高中历史必修中外历史纲要上册教学平台

-信息化资源：网络历史资料库、历史事件相关纪录片、在线历史论坛

-教学手段：实物展示（如历史文物图片）、课堂讨论、小组合作学习、历史案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会主义建设在探索中曲折发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我国社会主义建设的历史吗？它有哪些重要的阶段和特点？”

展示一些关于我国社会主义建设时期的历史图片或视频片段，让学生初步感受这一时期的历史氛围。

简短介绍我国社会主义建设的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会主义建设基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会主义建设的基本概念、组成部分和历程。

过程：

讲解社会主义建设的定义，包括其主要阶段和标志性事件。

详细介绍社会主义建设的组成部分或阶段，使用时间轴或图表帮助学生理解。

3.社会主义建设案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会主义建设的特性和重要性。

过程：

选择“大跃进”运动和人民公社化运动作为案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、实施过程、影响以及历史评价，让学生全面了解社会主义建设中的曲折性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史中吸取经验教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会主义建设相关的主题进行深入讨论，如“如何避免类似‘大跃进’的错误”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会主义建设的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会主义建设在探索