Unit 6 Lesson 35 说课稿 - 2024-2025学年冀教版八年级英语上册.docxVIP

Unit6Lesson35说课稿-2024-2025学年冀教版八年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕冀教版八年级英语上册Unit6Lesson35进行设计。以学生已有的知识为基础，结合课程主要内容，通过创设情境、任务驱动、互动交流等教学手段，引导学生掌握本节课的核心词汇和句型。课程分为导入、呈现、操练、巩固和拓展五个环节，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力，提高课堂实效。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确理解和运用本课的核心词汇和句型，提高用英语进行交流的能力。

2.文化意识：通过学习本课内容，学生能了解中西方文化中有关朋友之间的交流方式和习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、归纳等方法，对所学知识进行深入思考，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够主动参与课堂活动，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了冀教版八年级英语上册的前五个单元，具备一定的英语词汇和语法基础。

-学生能够运用基本的日常交流用语，如问候、介绍、表达喜好等。

-学生对英语国家的文化有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习有较高的兴趣，但兴趣程度因个体差异而异。

-学生具备一定的听说读写能力，但听说能力相对较弱。

-学生喜欢互动式、情境式的学习方式，善于通过实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在本课中，部分学生可能会对某些生僻词汇的发音和拼写感到困难。

-学生在运用本课句型进行实际交流时，可能会出现语法错误和表达不自然的情况。

-部分学生可能对跨文化交际中的细节理解不够，导致在交流中出现误解。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情境教学法，通过设置真实语境，让学生在模拟的交流场景中学习本课的核心词汇和句型。

-运用任务型教学法，设计一系列互动任务，鼓励学生在完成任务的过程中主动运用所学知识。

-实施合作学习法，分组进行讨论和练习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

2.教学手段：

-利用多媒体设备播放英语原声视频，提高学生的听力和口语水平。

-使用电子白板展示PPT，辅助教学内容的呈现，增强视觉效果。

-运用教学软件进行在线互动练习，及时反馈学生的学习情况，提高学习效率。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit6Lesson35的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中有没有好朋友？你们是如何用英语描述你们的友谊的？”

-展示一些关于友谊和交流的图片或视频片段，让学生初步感受本课的主题。

-简短介绍本课的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Unit6Lesson35的基本概念、组成部分和语法结构。

过程：

-讲解本课的核心词汇和句型的定义，包括其主要用法和结构。

-详细介绍核心词汇和句型的组成部分或功能，使用PPT或黑板帮助学生理解。

-通过例句，让学生更好地理解这些词汇和句型在实际交流中的应用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体对话案例，让学生深入了解本课的语法结构和词汇用法。

过程：

-选择几个典型的对话案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、对话内容和语言点，让学生全面了解如何在实际交流中使用这些词汇和句型。

-引导学生思考这些案例在日常生活交流中的应用，并讨论如何运用到自己的对话中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊和交流相关的主题进行讨论。

-小组内讨论该主题下如何运用本课的词汇和句型。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Unit6Lesson35的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、讨论内容和语言运用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊和交流在生活中的重要性。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括核心词汇、句型及其用法。

-强调友谊和交流在现实生活中的价值和作用，鼓励学生将所学应用到实际交流中。

-布置课后作业：让学生编写一个关于友谊的对话或小故事，使用本课的词汇和句型。

六、教学资源拓展

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