2024年五年级数学上册 一 负数的初步认识说课稿1 苏教版.docx

2024年五年级数学上册一负数的初步认识说课稿1苏教版

授课内容

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教材分析

2024年五年级数学上册一负数的初步认识说课稿1苏教版：本节课以负数的初步认识为主题，通过具体实例引入负数的概念，引导学生理解负数的意义和表示方法，为后续学习负数运算打下基础。教学内容紧扣教材，注重理论与实践相结合，培养学生数学思维和解决问题的能力。

核心素养目标

二、核心素养目标：培养学生数感，通过负数的引入，让学生感受数学与生活的联系，提升学生的符号意识和抽象能力。同时，通过小组合作探究，培养学生的合作意识和交流能力，以及面对数学问题的解决策略。

学习者分析

三、学习者分析：1.学生在进入五年级之前，已经掌握了整数的基本概念和运算，如加法、减法、乘法等。2.学生对数学学习表现出一定的兴趣，但学习能力和学习风格各异。部分学生善于观察和总结，能够快速掌握新概念；而另一些学生可能需要更多的时间和指导。3.学生在学习负数时可能遇到的困难包括对负数概念的理解、负数与正数的区分以及负数运算的规则。此外，学生可能对负数在实际生活中的应用感到困惑，需要教师通过具体实例帮助理解。

教学资源

-教材：苏教版五年级上册数学课本

-学具：正负数卡片、数轴模型、计数器

-软件资源：电子白板、数学教育软件

-信息化资源：多媒体课件、在线数学游戏

-教学手段：实物演示、小组讨论、课堂提问

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一组气温变化的图片，提问学生：“同学们，你们注意到这些图片中有什么共同点吗？”

2.提出问题：引导学生观察气温的变化，提出问题：“如果气温低于零度，我们该如何表示呢？”

3.引入新知：教师引入负数的概念，引导学生思考负数的意义和表示方法。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解负数的意义：教师结合气温、海拔、财富等实际例子，讲解负数的意义，用时5分钟。

2.讲解负数的表示方法：教师通过数轴和正负数卡片，讲解负数的表示方法，用时5分钟。

3.讲解负数的加减运算：教师结合具体例子，讲解负数的加减运算规则，用时5分钟。

4.讲解负数的乘除运算：教师通过实例，讲解负数的乘除运算规则，用时5分钟。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习题：教师出示一系列负数运算的练习题，学生独立完成，用时10分钟。

2.小组讨论：学生以小组为单位，讨论练习题中的难点，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对练习题中的难点，提问学生，检查学生对新知识的掌握情况。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：教师提出与负数相关的问题，引导学生思考，用时5分钟。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和指导，用时5分钟。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.拓展问题：教师提出与负数相关的实际问题，引导学生运用所学知识解决，用时2分钟。

2.学生展示：学生展示自己的解题过程，教师给予点评和指导，用时3分钟。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点，用时2分钟。

2.作业布置：布置课后作业，巩固学生对负数的掌握，用时3分钟。

教学过程流程环节：

1.导入环节：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课：围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习：通过练习和讨论等方式巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问：通过提问环节，检查学生对新知识的掌握情况。

5.师生互动环节：通过师生互动，提升学生的参与度和思考能力。

6.核心素养拓展：通过实际问题，拓展学生的数学思维和解决问题的能力。

7.总结与作业布置：总结本节课所学内容，布置课后作业。

教学双边互动：

1.教师通过提问、讲解、示范等方式，引导学生理解和掌握新知识。

2.学生通过回答问题、完成练习、展示解题过程等方式，积极参与课堂互动，提升自己的数学能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《负数的起源与发展》：介绍负数的起源，以及负数在数学发展中的地位和作用。

-《负数在生活中的应用》：探讨负数在气温、海拔、经济等领域的实际应用。

-《负数的历史故事》：讲述负数相关的数学家故事，激发学生对数学的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或网络资源，深入了解负数的概念、性质和应用。

-学生可以尝试用负数解决实际问题，如计算存款利息、计算温度变化等。

-学生可以设计一些有趣的负数游戏，如“负数猜猜乐”、“负数接力赛”等，提高学习兴趣。

-学生可以尝试创作一些关于负数的数学小故事，