2024年四年级语文下册8舟船沙漠之舟教案北师大版.docVIP

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沙漠之舟

教学目标：

1、??学习课文，了解骆驼适应沙漠生活的生理特点，明白人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。

2、???学习课文抓住特点，选择有关材料、详细化的写作方法。

3、???能将课后资料进行修改，插入课文相关段落，完善和补充课文内容。

教学重点：

清晰骆驼适应沙漠生活以及它如何帮助人们穿越沙漠，被称为“沙漠之舟”的缘由。

教学难点：学习课文抓住特点、选择有关材料、详细化的描写方法。

教学打算：搜集有关描写骆驼身体特点和生活习性的相关资料。

教学时间：2课时

第1课时

教学目标：朗读课文，合作学习课文重点内容

教学过程：

一、???齐读课题，设疑导入

同学们，今日我们一起学习新课，请大家齐读课题。你知道“沙漠之舟”是指谁？（骆驼）对！那你知道他为什么被称为“沙漠之舟”吗？（请知道的同学简洁谈）。这节课，我们就来学习课文，了解骆驼适应沙漠生活以及为什么被称为“沙漠之舟”的缘由。

二、???朗读课文，了解内容，理清脉络

1、??自由朗读课文，把课文读顺。

2、??同位齐读，说说课文主要讲了什么？

3、??根据内容的不同，把课文分成两段。

4、??说说两段段意。

三、?合作学习，解决重点

1、???老师出示思索题：骆驼为什么适应沙漠气候？它被称作“沙漠之舟”的缘由是什么？

2、???依照思索题，小组合作学习。（老师巡察，留意让每个学生都参加到学习中去）。

3、???小组汇报学习状况，全班沟通。（老师留意引导学生有条理的回答问题）

（1）骆驼适应沙漠生活的缘由：身体高，颈项长，所以能忘到很远的地方，也就能认路；嗅觉灵敏，能帮人们找到水源；刮风时鼻孔回闭起来；腿上有平病，不会被热的沙子烫伤；脚掌又宽又厚，两个脚趾分开，不会陷到沙子里；驼峰里能贮存脂肪。

（2）因为骆驼能给人带路，预报大风，驮运物品，所以人们把它看作是读过沙漠之海的航船，称它为“沙漠之舟”。

四、比照板书，总结全文。

五、正确、流利的朗读课文。

第2课时

教学目标：

熟读课文，合理修改课文资料，补充课文内容；学习本文写作特点。

教学过程：

一、??正确、流利的朗读课文

二、??完成课后练习二：修改资料，插入课文

1、????娴熟朗读课文第一段内容。

（1）了解写作特点：本段以“总——分”方式构段，围绕总起句进行详细描述。

（2）了解内容之间的联系。通过朗读思索，明白骆驼独特的身体特点是适应沙漠生活的必备条件；沙漠独特的环境也为骆驼身体特点的形成供应了良好的“天地”。

2、??了解本段内容之间的联系和写作特点后，放手让学生修改课后的资料，加入课文第一段。

3、???沟通。（只要学生修改的合理，就要确定）

三、作业：运用课文中学到的方法，视察自己喜爱的动物，进行练笔。