《3.2. 认识几种常见的岩石》 说课稿 -2023-2024学年科学四年级下册教科版.docx

《3.2.认识几种常见的岩石》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版

授课内容

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设计思路

本节课《3.2.认识几种常见的岩石》旨在通过观察和实验，让学生了解和掌握几种常见的岩石类型及其特点。教学设计以教科版四年级下册科学教材为依据，结合学生年龄特点和认知水平，分为以下几个步骤：

1.导入：通过展示岩石图片，引发学生对岩石的兴趣和好奇心。

2.岩石分类：引导学生观察不同岩石的外观、质地和颜色，学习岩石的分类方法。

3.岩石特点：详细介绍每种岩石的特点，如硬度、密度、形成过程等。

4.实验活动：组织学生进行岩石的硬度测试实验，加深对岩石特性的理解。

5.总结归纳：总结本节课所学内容，巩固学生对常见岩石的认识。

整个教学过程注重理论与实践相结合，以培养学生的观察、分析和实践能力。

核心素养目标

1.科学探究与认知素养：培养学生通过观察、描述和分类岩石，发展科学探究能力，提升对自然事物的认知水平。

2.科学思维与创新能力：激发学生对岩石形成过程的思考，培养其分析问题和解决问题的能力，以及基于观察提出假设的创新能力。

3.科学态度与价值观：培养学生对自然环境的尊重和保护意识，树立正确的科学态度和价值观，理解科学知识在生活中的应用。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的观察能力和初步的分类能力，他们对自然界的事物充满好奇心，但注意力集中时间较短。在知识方面，学生已经学习过一些基础的自然科学知识，对岩石有初步的认识，但缺乏系统的了解。在能力上，学生能够进行简单的实验操作，但需要教师在实验设计和方法上给予指导。素质方面，学生具备基本的合作交流能力，但还需加强批判性思维和创新意识的培养。

行为习惯上，学生可能存在观察不细致、记录不完整等问题，这可能会影响他们对岩石特征的准确把握。此外，学生可能对课程内容存在一定的误解，如将岩石与矿石混淆，这需要教师在教学过程中及时纠正。因此，在教学中应充分考虑学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法和活动，以激发学生的学习兴趣，促进他们对岩石知识的理解和掌握。

教学资源准备

1.教材：每人一本教科版四年级下册科学教材。

2.辅助材料：收集岩石实物样本，准备岩石图片、地质结构图、岩石形成过程的视频资料。

3.实验器材：每组学生一套硬度测试工具（如铜币、指甲），放大镜，记录表格。

4.教室布置：设置岩石展示区，划分实验操作区，准备实验指导卡片。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括岩石的基本类型和特点的PPT，明确预习目标和要求，如观察生活中常见的岩石。

设计预习问题：设计问题如“你能在生活中找到哪些岩石？它们有什么特点？”

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，观察生活中的岩石。

思考预习问题：学生思考问题并记录答案。

提交预习成果：学生将观察到的岩石特点及疑问提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养观察能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同岩石的图片，引出课题，激发兴趣。

讲解知识点：讲解岩石的分类、特点及形成过程，重点介绍岩石的硬度测试方法。

组织课堂活动：分组进行岩石硬度测试实验，观察并记录结果。

解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考岩石的特点和分类。

参与课堂活动：学生分组进行实验，观察并记录硬度测试结果。

提问与讨论：学生提出疑问，与同伴讨论实验结果。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解岩石的分类和特点。

实践活动法：通过实验活动，让学生在实践中掌握硬度测试方法。

合作学习法：分组实验培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生绘制岩石分类的思维导图。

提供拓展资源：提供地质学相关的网站和视频，供学生深入了解岩石。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生绘制思维导图，总结岩石分类。

拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提出改进建议。

本节课的重点是岩石的分类和特点，难点是岩石硬度测试方法的掌握。通过课前预习、课中实验和课后拓展，学生能够逐步理解和掌握这些知识点。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.岩石分类知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确识别并描述三种常见岩石——砂