数学游戏 在教室里玩一玩（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）.docx

数学游戏在教室里玩一玩（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自人教版一年级上册数学教材，内容为《数学游戏在教室里玩一玩》。本节课主要包括以下内容：认识数字1-10，学习简单的加减法，以及通过游戏活动提高学生的数学思维能力和团队合作精神。通过这些活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，培养他们的数学兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括数感、符号意识和空间观念。通过游戏活动，学生将增强对数字和数的概念的理解，提高运用数学符号解决问题的能力，并培养在空间中识别和描述物体形状的能力。同时，通过合作游戏，学生将学会与他人沟通、协作，发展他们的团队精神和社交能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

一年级学生对数字1-10有初步的认识，能够进行简单的口头计数和识别数字。他们可能已经接触过基本的加减法概念，但尚未熟练掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在学习数学时，通常对游戏和互动活动更感兴趣。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能在计数和基础加减法方面较为熟练，而另一些学生可能需要更多的时间和指导。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于动手操作和听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能会遇到以下困难和挑战：一是对数字和数的概念理解不够深入，导致在计算时容易出错；二是加减法运算中的进位和退位概念理解困难；三是合作游戏中，学生可能难以适应团队协作，出现沟通不畅或冲突。针对这些困难，教师需要提供适当的指导和帮助，通过分层教学和个别辅导来确保每个学生都能跟上教学进度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：实物教具（数字卡片、操作棒、计数器）、多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备。

2.课程平台：班级微信群、在线学习平台（如学校指定的教育平台）。

3.信息化资源：数字教材、互动课件、数学游戏软件。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、实际操作。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.情境创设：教师出示一幅主题为“快乐的一天”的图片，引导学生观察图中的人物在做什么，激发学生对活动的兴趣。

2.提出问题：教师提问：“小朋友们，你们知道他们在做什么游戏吗？他们是如何数数的？”

3.引导思考：学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习一个有趣的数学游戏，一起在教室里玩一玩。”

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师讲解：介绍数字1-10的名称和顺序，引导学生进行跟读。

2.示范操作：教师展示实物教具，如数字卡片，讲解如何进行加减法操作。

3.游戏介绍：教师介绍“数学游戏在教室里玩一玩”的玩法，强调规则和注意事项。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组练习：学生分为四人一组，进行“数字接力”游戏，巩固加减法运算。

2.教师巡视：教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生掌握操作方法。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：引导学生思考在游戏中遇到的困难，分享解决方法。

2.学生回答：学生轮流回答问题，教师给予点评和鼓励。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.角色扮演：教师邀请两名学生上台，进行“买文具”的角色扮演游戏，巩固加减法运算。

2.学生参与：邀请其他学生参与游戏，观察并学习操作方法。

3.教师总结：教师总结游戏过程中的重难点，强调正确操作的重要性。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.教师提问：引导学生思考在游戏中如何与他人合作，分享团队协作的经验。

2.学生回答：学生分享自己的观点，教师给予点评和鼓励。

3.教师总结：强调在团队中沟通、合作的重要性，培养学生的团队精神。

七、总结与拓展（用时5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调加减法运算在生活中的应用。

2.拓展活动：布置课后作业，让学生在家庭中与家长一起完成“数学游戏在教室里玩一玩”，培养数学兴趣。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的数学》小册子：介绍数学在日常生活中的应用，如购物时的加减计算、时间计算等。

-《有趣的数学故事》集：收录了多个与数字、加减法相关的趣味故事，激发学生的学习兴趣。

-《数学启蒙绘本》系列：通过生动的绘本故事，向学生介绍数学概念，如数的顺序、加减法等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家庭作业：布置与加减法相关的家庭作业，如制作“我的购物清单”，学生在家长的帮助下完成购物时的加减运算。

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