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小班教案《玩具》--第1页

在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，

教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是

好的呢？以下是小编收集整理的小班教案《玩具》，仅供参考，希望

能够帮助到大家。

小班教案《玩具》1

设计思路

对幼儿来说分类运算包含两个层次。一个是求同，即把有共同属

性的物体挑出来，如在一堆积木中桃出所有红色积木。第二个层次是

分类一，分类是将一组物体分成各有共同属性的几组，如将一堆积木

按颜色分为红、黄、绿三组。求同是分类的基础，因为求同时标准是

现成的，而分类时要幼儿自己产生标准。两种活动对幼儿概括能力的

要求不同，所以设计时应先让幼儿进行求同活动，提高他们掌握标准

的能力，为产生标准作准备。分类后说明分类标准是中班幼儿进行分

类活动的难点、幼儿还没有达到能用语言描述某一类事物的共同特征

的水平，或者是他们还不知道该如何表达出分类时头脑中显现的标准，

因此设计时可以先让幼儿分类后选择标记卡来表示分类标准，然后逐