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?《爱丽丝漫游奇境》分享交流课（第二课时）教学实录执教
【教学过程】
一、导入课堂
1.交流阅读《爱丽丝漫游奇境》的感受，初步感受名著语言风格——妙不可译
2.总结阅读方法，梳理故事内容：
预设：①查阅资料②表格梳理③绘制思维导图④画人物图谱
二、寻“奇”之旅
1.引导学生交流最感兴趣的画面
2.总结名著三“奇”：环境奇，人物奇，事情奇
3.过渡：出示评价语，聚焦名著特色“荒诞”
【板贴：兔子洞眼泪池白兔家森林里公爵夫人家三月兔家槌球场海边法庭】
4.聚焦爱丽丝的变化，生依据阅读笔记交流分享。
5.结合具体文字，感知变化：碰巧变化—自如变化—习以为常，爱丽丝也由原先的做事冒失变得做事谨慎。
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