2024-2025学年高中历史 第四单元 亚洲觉醒的先躯 第1课 中国民主革命的先行者孙中山（3）教学说课稿 新人教版选修4.docx

2024-2025学年高中历史第四单元亚洲觉醒的先躯第1课中国民主革命的先行者孙中山（3）教学说课稿新人教版选修4

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中历史第四单元亚洲觉醒的先躯第1课中国民主革命的先行者孙中山（3）

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期二第3节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对历史的客观认识和分析能力，理解孙中山在中国民主革命中的重要地位和作用，提升学生的人文素养和社会责任感。通过学习孙中山的思想和实践，引导学生认识民族觉醒和民主革命的历史必然性，增强国家认同感和民族自豪感，同时培养批判性思维和独立思考的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①孙中山民主革命思想的形成过程及其主要内容；

②孙中山领导的辛亥革命的历史意义及其对中国社会的影响；

③孙中山作为中国民主革命先行者的历史地位和贡献。

2.教学难点，

①理解孙中山民主革命思想的时代背景和社会基础；

②分析孙中山在领导革命过程中的策略转变及其原因；

③评价孙中山在中国近代史上的地位，特别是他在民族主义和民主主义方面的贡献与局限性。这些难点需要通过引导学生深入文本，结合历史背景和时代特点，进行批判性思考和分析，以达到对孙中山及其革命活动的全面理解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解孙中山的生平、思想及革命活动，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕孙中山的民主革命思想及其影响进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取孙中山的重要历史事件，引导学生分析其决策背后的原因和影响。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，增强学生对历史场景的直观感受。

2.网络资源整合：引入网络文献和学术观点，拓宽学生的视野，丰富教学内容。

3.实物教学：展示与孙中山相关的历史文物或模型，加深学生对历史人物和事件的感性认识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示孙中山的画像和生平简介，激发学生的兴趣。

-提问：同学们，你们对孙中山有什么了解？他在中国历史上扮演了怎样的角色？

-学生自由发言，教师简要总结，引出本节课的主题：中国民主革命的先行者孙中山。

2.讲授新知（20分钟）

-孙中山民主革命思想的形成背景

-介绍孙中山的早年经历，包括其留学经历和早期革命活动。

-分析孙中山思想形成的时代背景和社会条件。

-孙中山民主革命思想的主要内容

-讲解孙中山的“三民主义”思想，包括民族主义、民权主义和民生主义。

-分析孙中山如何将三民主义应用于革命实践。

-孙中山领导辛亥革命的历史意义

-介绍辛亥革命的起因、经过和结果。

-讲解辛亥革命对中国社会和政治的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：孙中山的三民主义在当时的中国社会有何意义？

-学生代表发言，教师点评并总结。

-判断题：孙中山在辛亥革命中是否提出了“平均地权”的主张？

-学生回答，教师讲解正确答案及原因。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调孙中山在中国民主革命中的历史地位和贡献。

-提问：孙中山的民主革命思想对今天的中国有何启示？

-学生自由发言，教师点评。

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材相关内容，思考孙中山的三民主义与中国特色社会主义的关系。

-撰写一篇短文，谈谈你对孙中山民主革命思想的看法。

-准备下一节课的讨论话题：孙中山的民主革命思想对当代青年的启示。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-孙中山的著作：《建国方略》、《三民主义》、《建国大纲》等，这些著作是理解孙中山思想和革命理念的重要文献。

-历史资料：《辛亥革命》等历史书籍，可以提供辛亥革命的历史背景和详细过程。

-历史照片和影像资料：孙中山的照片、辛亥革命时期的影像资料，有助于学生直观感受历史场景。

-相关历史人物传记：如《孙中山传》等，可以让学生更深入地了解孙中山的生平和思想。

2.拓展建议：

-阅读孙中山的著作，特别是《三民主义》，理解其思想的核心内容和历史意义。

-收集辛亥革命的历史资料，通过对比不同来源的资料，培养学生的批判性思维能力。

-观看辛亥革命相关的纪录片或电影，通过影像资料增强对历史事件的理解和感受。

-组织学生进行角色扮演，模拟孙中山在辛亥革命中的决策过程，提高学生的历史情景再现能力。

-开展小组研究项目，让学生选择孙中山的一个时期或事件进行深入研究，撰写研究报告。

-邀请历史专家或学者进行讲座，让学生直接从专业人士那里了解孙中山的历史