2024_2025学年四年级语文上册第五单元17李时珍夜宿古寺教案苏教版.docVIP

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李时珍夜宿古寺

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课题

17李时珍夜宿古寺

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教学课时

两课时

教学日期

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教学

目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2、学会本课10个生字，绿线中的字只识不写，理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的珍贵精神和踏实严谨的细致作风

教学

重点

难点

1、能复述课文

2、理解李时珍不怕吃苦的珍贵精神和踏实严谨的细致作风。

教学

打算

简洁了解李时珍和《本草》和不理解的字词

教学

过程

第一课时

一、导入新课

1、师：同学们，在中国的医药学史上，有一本空前巨著，板书：《本草纲目》，它是医药科学宝库中一颗绚烂的明珠，它的作者就是，板书：李时珍。

2、通过课前的预习，你对李时珍这个人物有多少了解？能用一句话介绍吗？

小结：师依据学生说的状况，简介《本草纲目》。

3、今日我们就要阅读一则他在创作《本草纲目》过程中发生的故事。写全课题：李时珍夜宿古寺

4，读了课题你有哪些疑问？你能从课题中了解到什么？

二、自读课文，了解内容。

三、学习生字，检查自学

四、朗读课文，感知内容

1、指名学生分节读课文，随机正音。把课文读正确，读通顺。

2、重点理解词语：

A-察访???饥餐渴饮?晓行夜宿

从这几个词语中，你能体会到什么？（李时珍的辛苦）

B-破败?断垣残壁

李时珍夜宿古寺，这是怎么样的一座寺庙呢？指名读句子

可以用什么词语形容这座古寺呢?从中，你体会到了什么？

C-金银花?胭脂草?刀豆子?鸡肠草?鹅肠草

这些草药有什么作用？找到相关的句子，划出来读一读。

李时珍为了弄清这些草药的功效，编写《本草纲目》，27年间，日日夜夜奔波着！，李时珍就是这样一边察访药材，一边刚好登记所得，最终完成了这一巨著。

五、学生有感情的朗读课文

其次课时

一、复习导入

1、通过上堂课的学习，同学们肯定对李时珍有了初步的印象。你觉得他是个怎样的人？?

2、今日就让我们跟随李时珍一起去看看他住的是一座怎样的古寺，他在那样的古寺里说了些什么做了些什么。?

二、品读课文1至4小节?

1、请同学们自由轻声读课文，找出描写古寺的词或句子，并跟你的同桌沟通一下你的感受。?

2、生沟通，并相应板书：破败?

品读句子：

李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。?

（1）?同学们，你们见过断垣残壁吗，怎样的？（倒了一半还剩了一点的墙壁）?你们见过长满青苔的断垣残壁吗？只有哪里才会长青苔？（阴暗潮湿的地方）现在连墙壁上都长满了青苔，可见这古寺——?

（2）指读这句话，留意加点的词（到处，长满了，厚厚）?

你从这些词里读到了什么

（3）假如你来到这样的古寺，你情愿住下来吗？?这样的地方，不要说“住”，就是看一眼，都觉得——把你的感受送进文字，读

是呀，李时珍怎么会住在这么荒芜破败甚至危急的古寺里的，就不能去别的地方吗？?

3、再次快速阅读第2、3小节，想一想李时珍是因为什么而住在古寺了的？?

4、学生沟通：?

（1）因为一心赶路，错过了客店，相应板书：一心赶路，齐读2-3节，我们还可以将一心换成哪些词？（用心，细致……）“一心赶路”是为了什么？（察访药材）?

师小结：原来，为了寻访药材，李时珍一心赶路；又因为一门心思都扑在了修好《本草》上，所以面对这样的古寺，他坚决果断地对庞宪说：“我们就在这儿住一夜吧。”

5、让我们再次捧起书跟随李时珍到湖北西部山区那座破寺里去瞧一瞧吧（生齐读第4小节）?

三、品读课文第5至7小节?

1、除了在住上面，他们还吃了那些苦呢？请同学们默读课文5至7自然段，看谁看得细致找得多，并与同桌沟通一下感受。?

2、学生沟通，师相应板书：生火??烧水????啃干粮????

3、生活是这样艰苦，李时珍却是怎么说的呢

教学

过程

依据生答，师相应出示：?

“嗯，长年累月地奔波，在破庙了过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。”?

（1）李时珍说的“吃点苦”那是怎样的苦？（学生想象说话吃得苦，行得苦……,不是一点点苦是很艰苦）?

（2）这样的苦仅仅是一天吗？一月吗？一年吗？是“长年累月”过这样的生活！

他们吃的是泉水、干粮，住的是破败的古寺，走的是荒山野岭，“晓行夜宿”，“饥餐渴饮”，李时珍为寻访药材，吃了多少苦呀！这样的生活，你还想用哪些词来形容？

4、在这里你留意到他说话时的表情了吗？（笑着说）那此刻这句话该怎么读？（指读、齐读——读出以苦为乐，甘于付出的精神来）

5小结：师徒俩虽然啃干粮、住破庙，但为修好《本草》都不觉得苦。

四、沟通课文8——13小节

1、请同学们去细细的品读课文8—13小节，从人物的每一个动作，每一个神情中