二年级道德与法治上册第2课暑假的一次外出教案浙教版.docVIP

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《暑假的一次外出》教案

教学目标：

1、学会发觉并能自己设想外出活动时可能遇到的麻烦。

2、能在老师的指导下，学习处理外出活动中常见的困难，并对处理方法作出评价。

3、学习制定外出安排，能有效预防外出时可能出现的麻烦。

教学重难点：

发觉并会处理外出时可能遇到的麻烦。

教学过程：

第一课时

一、外出麻烦大会诊

1、T：（拿出一个事先打算好的“麻烦大会诊”的盒子）小挚友们，每一个人都会遇到大大小小的麻烦，就像书上的这位小挚友，你们知道她遇到了什么麻烦吗？（指名说）是啊，每天外出参与假日小队活动，可是一不当心把脚扭伤了，多麻烦呀。那么，你们在外出时遇到过什么麻烦吗？快写在你们的彩色纸片上，让大家一起来想想方法解决吧！

2、T：现在，让我们来看看小挚友们外出时都遇到了哪些麻烦事儿。（老师随机将盒子中的“麻烦”发给每个组）

3、指名让学生说说自己手中拿到的“麻烦”。（初步激励学生敢说、愿说）假如出现一样的麻烦，可以给它们归类。

二、“小精灵”就是我自己

1、T：外出活动时我们可能会遇到这么多的麻烦，真让人不开心。让我们将“麻烦大会诊”中的麻烦交到助人为乐又聪慧伶俐的“小精灵”手中吧，让它们来帮助我们，为遭受麻烦的小挚友想想方法。

2、学生四人小组探讨手中的“麻烦”的解决方法。老师巡察指导。

3、指名让学生说：先说“麻烦”，再说解决“麻烦”的方法。（老师板书）请其他小挚友细致听，评一评他的方法好不好。假如你还有更好的方法，可以补充。老师随机给说得好的学生贴上“小精灵”标记。

4、T：“小精灵”想的方法真不错。由此我们可以知道，外出时虽然会碰上这样那样的麻烦，但只要我们保持冷静，动动小脑筋，就能把它们解决了。

其次课时

一、课本剧表演

1、T：上一节课，小挚友们解决了许多外出时遇到的麻烦，那都是在麻烦出现以后再想出方法解决的。现在我们来看一个课本剧表演，课本剧中的主子公也遇到了麻烦，可是麻烦出现以后一下子也想不出方法解决。怎么回事呢？

2、表演课本剧。（事先已打算好的，故事附后）

3、T：哎呀，他们的麻烦还真不少呢！小挚友们，你们想一想，他们在遇到麻烦时，心情是怎样的？（指名说）现在我们来采访采访故事里的主子公，听他们说一说当时的心情。（老师作采访状）

4、T：听了他们的话，小精灵们赶快替他们想想有什么方法解决这些麻烦吗？（学生自由说）

如有学生说到应事先听一听天气预报，老师随即引出“最好的方法就是在麻烦出现之前就将它解决了”。

二、制定“雏鹰假日小队”活动安排

1、T：这个双休日啊，胖胖熊和他的同学们也要组织“雏鹰假日小队”活动了，他请小挚友们帮忙制定一个活动安排，上面要写明活动时间、地点、路途、参与活动的人员、活动的目的和活动的方案。活动方案里要考虑到外出可能遇到的麻烦，并事先作好防备工作。小组内要明确分工，人人都要出谋划策。

2、以四人小组为单位制定活动安排，老师针对性地指导、检查学生的活动安排。

3、用多媒体展示学生制定好的活动安排，四人小组派代表作解说。

三、制作“外出小锦囊”

1、T：遇到麻烦后，镇静应对很重要，在事发之前，做好充分的打算，预防麻烦也很重要。你们针对“雏鹰假日小队”活动中最有可能遇到的麻烦，想一想预防的方法。

2、学生四人小组探讨。

（事先向同学确认时间和地点，以防有人迟到或找错地方；事先查看天气预报，以防天气改变；事先设计好几条交通线路，记住各站的名称，以防公交车乘错战或坐过头等。）

3、学生自由发言，整理应对麻烦的策略，归纳出外出小锦囊。

4、学生将“外出小锦囊”帖在“精灵树”上，全班共享。

课本剧故事：

丁丁和小伙伴们约好星期六去爬山，顺便收集一些叶子做标本。星期六早上，天气晴朗，阳光很绚丽，丁丁高兴奋兴地背着包和小伙伴来到山脚，起先爬山了。哪知早上还好好的天气到了中午却已是乌云密布，眼看一场大雨就要来了，可是丁丁他们才爬到半山腰，真是上也不是下也不是。一会儿黄豆大的雨遮天蔽日地洒下来，挤眼间丁丁他们都被淋得湿透了，他们谁也没有带伞，只能找一棵枝叶茂密的大树短暂躲一躲。雨势略微小了一点，他们就急着往山下赶，结果丁丁一不当心滑了一跤，衣服裤子上都是泥水，丁丁又冷又急，难过地呜呜哭起来。