内蒙古满洲里市第五中学九年级化学上册 2.1 空气说课稿 （新版）新人教版.docx

内蒙古满洲里市第五中学九年级化学上册2.1空气说课稿（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：空气

2.教学年级和班级：内蒙古满洲里市第五中学九年级

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.科学探究：通过实验探究空气成分，培养学生提出问题、设计实验、分析数据的能力。

2.生命观念：引导学生认识到空气对生物的重要性，形成对生命环境的科学认识。

3.理性思维：引导学生运用化学知识分析空气成分，培养逻辑推理和批判性思维能力。

4.社会责任：教育学生关注空气质量，认识到保护环境的重要性，形成环保意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.空气成分的测定：重点在于掌握空气中氧气、氮气、二氧化碳等成分的检测方法及其原理。

2.空气污染与防治：理解空气污染的来源、危害及防治措施，提高学生对环境保护的认识。

难点：

1.空气成分的微观解释：如何将宏观的空气成分与微观的分子运动联系起来，是学生理解的难点。

2.空气污染的防治策略：如何针对不同类型的空气污染制定有效的防治措施，是实践操作的难点。

解决办法：

1.通过实验演示和分组讨论，帮助学生直观理解空气成分的测定方法。

2.结合实例分析，引导学生将空气成分的微观性质与宏观现象联系起来。

3.邀请环保专家进行讲座，让学生了解空气污染的现状和防治措施，提高学生的环保意识。

4.设置实践操作环节，让学生分组设计并实施简单的空气污染防治方案，提升学生的实际操作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《化学》九年级上册教材。

2.辅助材料：准备空气成分的图片、空气污染的图表、相关视频等多媒体资源。

3.实验器材：氧气瓶、集气瓶、燃烧匙、澄清石灰水等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够安全、有序地进行实验活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放关于空气污染的新闻报道视频，引起学生关注。

-提问：同学们，你们知道我们每天呼吸的空气主要由什么组成吗？它对我们的生活有什么影响？

-学生回答后，教师总结：今天我们来学习《化学》九年级上册2.1“空气”这一节，了解空气的成分及其对人类的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍空气的成分：氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体、其他气体和杂质。

-通过图片和视频展示空气中各成分的比重。

-实验演示：用集气瓶收集空气，并分别测定氧气、氮气、二氧化碳的体积分数。

-讨论空气中各成分的性质和用途。

-引导学生思考：为什么氧气对生物呼吸如此重要？为什么空气中需要有适量的二氧化碳？

-介绍空气污染的类型、来源和危害。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：针对空气污染问题，提出自己的看法和建议。

-课堂问答：提问学生关于空气成分、空气污染及其防治的知识点，检查学生对知识的掌握情况。

-实践操作：让学生动手制作简单的空气过滤器，观察其效果。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容：空气的成分、空气污染的类型、来源和危害。

-强调空气质量对人类健康的重要性，呼吁大家关注环境保护。

-提出课后思考题：如何从自身做起，为改善空气质量贡献力量。

5.作业布置（5分钟）

-查阅资料，了解我国空气质量的现状和治理措施。

-完成课后习题，巩固本节课所学知识。

-设计一份环保宣传海报，倡导大家关注空气污染问题。

知识点梳理

1.空气的组成：

-氧气：约占空气体积的21%，是生物呼吸所需的主要气体。

-氮气：约占空气体积的78%，在空气中含量最多，不易与其他物质发生化学反应。

-二氧化碳：约占空气体积的0.03%，是植物光合作用的原料。

-稀有气体：约占空气体积的0.94%，包括氦、氖、氩、氪、氙等，化学性质稳定。

-其他气体和杂质：包括水蒸气、臭氧、氮氧化物等，其含量较少，但影响空气质量。

2.空气的性质：

-无色、无味、无臭，无色气体对光不吸收，对热能吸收较少。

-稳定性：在常温常压下，空气成分相对稳定。

-比重：空气的比重约为1.293kg/m3，略小于水。

3.空气的用途：

-人类呼吸：氧气是人类维持生命活动的重要气体。

-物质燃烧：氧气是燃烧反应的必要条件。

-植物光合作用：二氧化碳是植物光合作用的原料。

4.空气污染：

-类型：可分为有害气体污染和颗粒物污染。

-来源：工业废气、汽车尾气、生活废气、扬尘等。

-危害：对人体健康、生态环境、气候等产生严重影响。

5.空气污染的防治：

-减少污染物的排放：加强工业废气治理、控制汽车尾气排放、减少生活废气排放等。

-提高空气质量：增