6.《观察水中微小的生物》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册科学教科版.docx

6.《观察水中微小的生物》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册科学教科版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《观察水中微小的生物》展开，包括观察水中的微生物、了解微生物的特点以及与人类生活的关系等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已有关于生物、环境、生态等知识紧密相关。教材章节为六年级上册科学教科版《生物与环境》部分，具体内容包括微生物的分类、微生物的特点、微生物与人类生活的关系等。通过本节课的学习，帮助学生巩固和拓展已有知识，培养观察、分析、归纳等能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）科学探究能力，通过观察、实验等方法，学生能够提出问题、设计实验、收集和分析数据；2）生物科学素养，使学生理解微生物的种类、特点和生态作用；3）环境保护意识，引导学生认识到微生物与人类生活的密切关系，培养保护生态环境的责任感；4）团队合作与交流能力，学生在小组活动中分工合作，共同完成任务，提高沟通与协作能力。

学情分析

六年级学生在科学学习方面已具备一定的基础，能够进行简单的观察和实验操作。在知识层面，学生对生物的基本概念有所了解，但对微生物这一特殊类群的认识较为有限。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和初步的分析能力有所发展，但仍需进一步培养。在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较高，但部分学生可能对微观世界的探索持观望态度。

行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但在实验操作时，部分学生可能存在操作不规范、安全意识不强的问题。这可能会影响实验结果的准确性，甚至造成安全隐患。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，学生的已有知识基础对学习新内容有积极推动作用，但同时也可能成为学习微生物知识的障碍，如对微生物的恐惧或误解。其次，学生的观察能力和实验操作能力是学习微生物知识的关键，需要通过针对性的教学活动进行培养和提升。最后，学生的团队合作和交流能力在小组活动中尤为重要，这有助于学生更好地理解微生物的复杂性和生态关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的案例和互动讨论，激发学生对微生物的兴趣。

2.设计观察和实验活动，如“微型生态系统构建”项目，让学生亲自观察水中微生物的生长，提高学生的实践操作能力。

3.利用多媒体技术展示微生物的微观世界，如使用显微镜观察微生物的图片和视频，增强学生的视觉体验。

4.通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于水中生物的纪录片片段，引导学生观察水中的生物多样性。

-提问：“你们在视频中看到了哪些生物？它们在水中的作用是什么？”

-引导学生思考：“今天我们要一起探索水中的微小生物，它们有什么特别之处呢？”

2.讲授新知（20分钟）

-介绍微生物的基本概念，包括微生物的定义、分类、特点等。

-通过图片和视频展示微生物的微观形态，让学生直观感受微生物的世界。

-讲解微生物的生态作用，如分解有机物、净化水质、促进物质循环等。

-结合实际案例，如污水处理、食品发酵等，说明微生物在人类生活中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一个与微生物相关的主题，如“微生物在食品发酵中的应用”或“微生物在环境保护中的作用”，进行讨论。

-每组派代表分享讨论成果，其他组进行评价和补充。

-教师针对学生的分享，进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要知识点，强调微生物的重要性和应用。

-提问：“今天我们学习了哪些关于微生物的知识？你们觉得微生物对我们有什么影响？”

-引导学生思考：“我们应该如何合理利用微生物，保护我们的生态环境？”

5.作业布置（5分钟）

-完成课后阅读材料，了解微生物在医疗领域的应用。

-设计一个简单的实验，观察家中自来水中的微生物。

-撰写一篇关于微生物的短文，内容包括微生物的特点、生态作用和人类生活的关系。

备注：以上时间为预估时间，实际教学过程中可根据学生掌握情况进行调整。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《微生物的世界》：这是一本适合小学生阅读的科普书籍，内容涵盖了微生物的基本知识、微生物与人类生活的关系等，可以为学生提供更丰富的背景信息。

-《环境保护手册》：通过这本书，学生可以了解到微生物在环境保护中的作用，以及如何通过个人行动来保护生态环境。

-《科学实验手册》：提供了一系列简单的科学实验，让学生在家中或学校实验室中亲自操作，观察微生物的生长和变化。

2.拓展建议：

-阅读拓展：《微生物的世界》和