高中历史专题四王安石变法4.2王安石变法教学素材人民版选修1.docVIP

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4.2王安石变法

【学习目标】

1、了解王安石变法的历史背景。

2、归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。

学问与实力目标：归纳王安石在“富国”、“强兵”、“育才”等方面实行的主要变法措施。

过程与方法目标：评价王安石变法的历史作用。

情感、看法与价值观目标：哺育以天下为己任，为社会作贡献的担当意识。

教学重点：(1)王安石变法的指导思想和内容；

(2)相识变法各项措施对社会发展的主动作用。

教学难点：分析变法失败的缘由，体会改革的曲折性和艰难性。

【自主学习】

一、王安石变法的背景：

1、经济上：冗官，冗兵，冗费——造成局面(财政危机)。

2、军事上：策略失当，对辽夏斗争失败——造成局面(边疆危机外患)。

3、阶级关系上—农夫阶级与地主阶级和统治集团冲突尖锐(政治危机内忧)。

4、庆历新政揭开改革序幕。

二、变法目的和性质：

1、时间：1069年。

2、人物：、。

3、中心：富国(理财)。

4、目的：，，巩固和加强封建统治。

5、性质：在不触动的前提下，对局部调整；是地主阶级挽救统治危机改革。

三、变法措施：

(一)富国之法(理财之法)

1、思想和策略：

⑴对社会问题相识：

①认为国家贫困的症结不在于，而在于。

②农夫贫困是由于，由于政府把加在农夫身上。

⑵变法的指导思想：民不加赋而国用饶(依靠农夫主动开发自然资源，主动开源而不是消极节流)。

2、内容：

1)均输法：

①措施：必需了解各地生产状况和北宋宫廷须要状况选购 。

②作用：物资需求和物资供应得到协作；不合理负担有所减轻；节约，增加财政收入，也避开。

2)市易法：

①措施：政府设立“”，收购商贩不易脱售的货物，等时再卖。商贩向缴纳抵押品，可成批官府的货物到各处销售，半年出一分利息。

②作用：限制对市场的限制，增加的财政收入。

3)青苗法：

①措施：各州县在每年时，两次或给农夫，收获后偿还并加收利息。

②作用：使农夫免受，又能增加政府的收入。

4)募役（免役）法：

①措施：废除轮番充当州县官府差役方法，改由州县充役，征收募役费用。

②作用：减轻农夫负担，保证了，扩大了生产，增加政府财政收入。

5)农田水利法

①措施：规定各地兴修，其工料由当地居民高下分派。

②作用：农田水利有了很大发展，大量薄地变良田，促进农业生产的发展。

6)农田水利法

①措施：政府重新，依据划分等级，作为赋税负担的依据。

②作用：克服官僚地主，的弊病，增加了国家的赋税收入。

(二)强兵之法

1、将兵法：

①措施：A.对禁军，整编后军队进行训练；B.各路设置负责操练的将官，教阅戍守当地的军队。

②作用：变更了中兵将脱节、战斗力薄弱的局面，提高。

2、保甲法：

①措施：A.十家为一保，五保为一大保，十大保为。B.农闲保丁操练，维持治安。

②作用：壮丁受到军事训练并和相参为用，国家费用削减，负担减轻。

3、保马法：

①措施：废掉依靠政府的，由代养官马；同时以实惠政策，使民户踊跃养马。

②作用：节约，降低。

4、设军器监：

①措施：在开封内设置，特地管理武器制造，依其制作的精粗进行赏罚。

②作用：军器的制造逐步改善；产量提高，数量足够十年之用。

(三)育才之法

1、改革科举制度(王安石认为科举的变更是除旧布新的开端)

⑴内容：废除原来的科举考试，改以取士，在《》《书》《易》《》《》中选一经。

⑵作用：选拔大量能够的有用人才。(也是目的)

2、 改革学校制度

⑴相识：要统一思想，培育改革派人才在于的变革和发展。(也是目的)

⑵缘由：

①作为全国最高的学府，长期以来是高官子弟的地方，已徒有