英国高中阶段学术教育与技术教育“并轨”改革机理和路径.docxVIP

英国高中阶段学术教育与技术教育“并轨”改革机理和路径

目录

英国高中阶段学术教育与技术教育“并轨”改革机理和路径（1）．．4

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

英国高中阶段学术教育与技术教育并轨改革的理论基础．．．．．．．．7

2.1教育平等理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2终身教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3技术进步与社会需求理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

英国高中阶段学术教育与技术教育并轨改革的现状分析．．．．．．．11

3.1英国高中教育体系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2学术教育与技术教育并轨改革的具体措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3并轨改革对英国教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

并轨改革机理分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1教育理念转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2教学内容整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.4评价体系改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

并轨改革路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1政策支持与引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.1.1政策制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.1.2政策实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.1.3政策评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.2学校层面的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.2.1课程设置与开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.2.2教师培训与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.2.3教学资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.3社会与家庭支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.3.1社会资源的整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.3.2家庭教育的参与与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

我国高中阶段学术教育与技术教育并轨改革的借鉴与启示．．．．．36

6.1借鉴英国经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.2我国改革面临的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

英国高中阶段学术教育与技术教育“并轨”改革机理和路径（2）．39

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

二、英国高中阶段学术教育与技术教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（一）学