第6课 第1框　走近老师（七年级上册道德与法治课件）.pptxVIP

第三单元师长情谊

第6课师生之间

第一框走进老师;

2021年6月1日，重庆大渡口万发码头长江段附近，小学体育老师王红旭正带着3岁的儿子在江边玩耍，突然听到一阵求救声。两名五六岁的儿童在江边玩耍时不慎落水。他丢下了自己的孩子，和另一名热心市民跳进滚滚长江之中。数十名群众手拉手站成一排一直延伸到孩子的落水点。没想到当王红旭把第二个孩子交给二传手的最后一刻就被江水冲走了。

王老师的生命被永远地定格在了35岁。;

如果让你形容你遇到过的老师，你会怎样描述?;

识水平的提高，不同年龄段老师的形象也会

有变化。;

教师是一个古

老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。;

你还能用什么来比喻老师的职业特点吗?;

思考阅读教材P61正文第一段

你知道“师者，所以传道授业解惑也”这句话的来历和含义吗?

●这句话出自唐代韩愈的《师说》,其主要意思是：“传道”要求教师言传身教，即教师在传授知识的同时培养学生的人格品质。

●“授业”,即教师传授基础知识与基本技能。

●“解惑”,即学生通过主动学习提出他们的疑惑，教师要有效地解决学生的困惑。;

人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。;

孔子

被后人尊称为至圣先师

万世师表。他提出的有教无类、因材施教、循循善诱、温故知新

学思结合等教育思想对后世影响

深远。;

陶行知

人民教育家陶行知被誉为：中国

近现代教师的代表与楷模。

他主张：生活是教育的中心

教育应当培植学生的生活力、创造力;教学相长，教学做合一。;

在现代社会，教师已发展

为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。;

(2)哪部法律明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求?;

①教师要保证专业技能过硬，研究学法和教法，并将理论和实践有机结合起来。

②教师要培养自己良好的职业道德素养，做到爱岗敬业、以身作则，将爱心融入到教育中去。;

③教师的工作节奏相对平缓，但也渗透着体力和??力双重劳动。

④教师要全面而充分地了解学生，做学生的榜样。

⑤教师要有责任心；……;

老师是我们学习上的合作者，生活上的指导者；我们是课堂上的主人，老师是我们学习的指导者；老师有很强的责任心，时时处处为我们着想。;

时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了

很大变化，也对教师提出了更高的要求。;

有理想信念、

有道德情操、有扎实学识，有仁爱之心。;

阅读感悟

◆阅读62-63页材料，你有什么感悟?

本栏目选取了习近平总书记在北京师范大学考察时同学校师生代表进行座谈时的讲话，介绍了好老师共同的特质以及“四有”好老师的内涵，让我们对教师这一职业有更深入的了解。;

探究二风格不同的老师

阅读教材P63内容。

思考：造成每位老师风格迥异的原因是什么?;

我喜欢的老

师见解独到：

他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。

乙;

有的老师幽默风趣、富有激情；有的严肃认真，不苟言笑；

有的注重教学的艺术性；

有的侧重教学的实效性；

有的注重书本知识、理论教学；

有的注重社会实践教学；

●●●●●●;

不同的老师有不同的风格，这是很正常的，我们要尊重老师的不同风格。;

总结

每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。;

有的同学只认可过去的老师而不接受现在的老师，有的同学只认可某一位老师而排斥其他老师。

思考：产生这些问题的原因是什么?

如何解决?试给出具体的方法和建议。;

2.发现不同风格老师的优点。;

总结;

[人类文明的主要传承者之一

承担教书育人使命的专业人员

工作理念和工作方式随时代发生变化

好教师的标准

老师具有不同的风格;

1.每年的教师节，晓君同学都要给教过自己的老师发送

祝福短信。她这样做是因为，老师(C)①传授我们文化知识②教我们做人的道理③是我们的良师益友④是最完美无缺的人

A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④;

2.“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓

意是(B)

A.对父母长辈的敬重和爱戴

B.对老师奉献精神的赞美

C.对园林工人的表扬和歌颂

D.对新型师生关系的肯定;

3.我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。关于不同风格的

老师以下说法不正确的是A.只接纳