识字7 小书包 精华版2024-2025学年新教材一年级语文上册同步说课稿.docx

识字7小书包精华版2024-2025学年新教材一年级语文上册同步说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《识字7小书包》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

本节课选自2024-2025学年新教材一年级语文上册，通过学习《识字7小书包》，旨在让学生掌握本课的生字，理解课文内容，培养良好的学习习惯。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《识字7小书包》，学生能够正确认读生字，理解字义，并在实际语境中运用所学字词进行表达。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察图片和课文内容，进行推理、判断和联想，提高思维品质。

3.文化传承与理解：使学生了解书包的用途，认识到学习的重要性，培养良好的学习习惯，传承中华民族优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受课文中描绘的美好画面，激发审美情感，培养学生的审美创造力。

学情分析

本节课面对的学生是一年级的学生，他们处于语文学习的起始阶段，对汉字的认识和理解还在初步阶段。以下是具体的学情分析：

1.知识层面：学生已经掌握了一些基本的汉字，能够识别和书写简单的字词，但生字的识别和记忆仍然是他们的学习难点。

2.能力层面：学生的语言表达能力正在发展，能够进行简单的口语交流，但书面表达能力较弱，需要通过不断的练习来提高。

3.素质方面：学生对周围的事物充满好奇心，学习态度积极，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持他们的注意力。

4.行为习惯：一年级学生正处于行为习惯养成的关键期，他们可能还没有完全形成良好的学习习惯，如按时完成作业、专心听讲等。

5.对课程学习的影响：由于学生年龄小，对文字和语言的理解还在初级阶段，因此，本节课通过《小书包》的学习，可以让学生在生动有趣的情境中认识生字，理解课文内容，同时，通过培养良好的学习习惯，为后续的语文学习打下坚实的基础。在教学过程中，应充分考虑学生的实际情况，采用适合他们的教学方法和手段，激发他们的学习兴趣，提高教学效果。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的方法，教师讲解生字和课文内容，引导学生通过讨论和问答加深理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的场景，增强代入感和记忆效果。

3.利用多媒体课件展示课文图片，辅助学生直观理解课文内容。

4.通过游戏化学习，如生字卡片游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.鼓励学生自主阅读，培养他们的阅读习惯和自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《识字7小书包》的预习资料，包括课文朗读视频和生字卡片，要求学生预习时注意生字的读音和书写。

-设计预习问题：提出问题如“书包里通常装有哪些物品？”和“你能找出课文中的生字吗？”以引导学生思考和发现。

-监控预习进度：通过预习作业的提交情况，了解学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中自主观看视频和阅读课文，尝试朗读和书写生字。

-思考预习问题：针对提出的问题，学生记录自己的答案和发现的问题。

-提交预习成果：学生将预习时书写的生字和答案提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和思考，提高学习主动性。

-信息技术手段：利用微信群和视频资源，提供多样化的学习材料。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文内容，减轻课堂学习负担。

-培养学生的自主学习能力和探索精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于书包的故事，引起学生对课文《小书包》的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生字的读音、书写和词义，通过实物展示和动作演示帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟书包里的物品对话，让学生在游戏中学习生字。

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并回答老师的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，通过互动游戏加深对生字的理解。

-提问与讨论：学生在活动中提出自己的疑问，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握生字知识。

-实践活动法：通过角色扮演等互动活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解生字，掌握正确的读音和书写方法。

-通过实践活动，提高学生的语言表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置书写生字和朗读课文的作业，巩固学习成果。

-提供拓展资源：提供与课文相关的图片和故事书籍，供学生进一步学