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随机教育案例中班教案及反思

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随机教育案例中班教案及反思

随机教育案例中班教案及反思

中班的幼儿随着自我意识的萌芽，对事物的探索范围也扩大了，他们喜欢说，什么都想自己试一试，有时还会产生纠纷，这正是他们社会交往技能还较差，语言能力还不够丰富，还不能很好地区别对错，表达自己的意愿，因此，在活动中我们通过随机教育来发展幼儿的交往技能。

一、活动一：认识颜色，学习分类

活动目标：

1.认识红、黄、蓝三种颜色并学习按颜色分类。

2.培养幼儿观察力及动手操作能力。

3.培养幼儿对学习的兴趣。

活动准备：

1.红、黄、蓝三种颜色的玩具若干、小筐3个。

2.红、黄、蓝颜料若干、抹布若干。

3.磁带、录音机等。

活动过程：

1.老师出示三种颜色的玩具，请幼儿认识颜色并归类。

老师：这是什么颜色？请小朋友把它们捡起来放好。

幼儿：是红色、黄色和蓝色。

老师：我们把它们放到小筐里。

2.老师给幼儿上色。老师在黑板上出示红、黄、蓝三种颜色的玩具（塑料玩具小汽车），让幼儿观察颜色的不同并说一说，同时老师在旁边给幼儿上色，告诉幼儿这个玩具汽车的名称（汽车）及主要特征，重点指导红颜色的汽车并上深红色或紫色调准明度。并注意个别指导，引导幼儿正确涂色并掌握上色要领，如，手腕用力均匀，及时将颜料倒掉，废弃刷子处理好等保持环境卫生等有关良好习惯的问题。这时教师可以先请几个绘画快的幼儿擦自己的桌子，拿抹布去擦活动室的卫生或用自己的绘画作品去装饰某些班级的角落等劳动行为的培养；也可以让幼儿讲一讲自己是怎样给汽车上色的及你为什么要这么擦的理由的逻辑性培养；或者谈谈幼儿发现的小故事或话题展开联想等交流习惯的培养等等；这时也可以表扬这些小朋友绘画时的优点并对画面进行简单的评价。同时录音机播放歌曲“开火车”给幼儿的良好环境创设提供背景音乐等营造良好的课堂气氛。这时老师重点要培养幼儿良好的习惯和激发学习兴趣和创作欲望。最后请幼儿欣赏自己的作品，表扬大胆上色的幼儿。

活动反思：

通过这次活动，培养了幼儿观察力和动手操作能力，也培养了幼儿对学习的兴趣。以后我要多带他们进行这类活动，让他们在玩中增长知识。

二、活动二：有趣的陀螺

活动目标：

1.学习用绕线的方法制作陀螺，进一步激发幼儿对制作活动的兴趣。

2.学习简单的装饰陀螺的方法。

3.培养幼儿手眼协调的能力及动手操作的能力。

活动准备：陀螺、陀螺棒、蜡光纸、即时贴等材料。

活动过程：

（一）出示自制玩具“滚铁环”，引起幼儿兴趣。提问：这是什么？它是用什么东西做的？你们想玩吗？（提供铁环，引导幼儿自由玩。）提问：你是怎么玩的？谁能边玩边说：“我是小小陀螺王。”培养幼儿的兴趣和做做玩玩的好习惯。

（二）教师演示自制陀螺的过程并引导幼儿讲述制作材料。老师向幼儿介绍用各种圆形的薄片制作陀螺的材料——蜡光纸和即时贴或彩色蜡笔等颜色材料作装饰用。老师边讲解边示范用一根小棒作引子在圆片中间绕一圈（注意圆心处稍留空隙）然后将其插在小棒上即成自制玩具陀螺。（重点指导圆心处不留空隙会滚动不起来。）引导幼儿思考：怎样才能让陀螺转得更久呢？鼓励幼儿大胆尝试不同的方法。（使用圆形材料要领进行简单装饰或提供辅助材料如：剪刀、彩带等）引导幼儿互相欣赏作品并讲述自己的陀螺名称及装饰方法。（鼓励幼儿边讲述边表演。）教师总结：小朋友真棒！自己制作的玩具不仅好玩而且还可以进行比赛呢！小朋友想不想把自己的玩具放在一起来比比谁转得最久最好呢？那我们赶快行动吧！将玩具放在一起举行比赛吧！结束游戏“我是小小陀螺王。”

活动反思：学习用绕线的方法制作陀螺，使孩子们手部动作变复杂了，力度、均匀度、方向都要掌握好还要注意安全，大多数孩子都喜欢并且认真努力地制作着，这个过程发展了孩子们手眼协调的能力及动手操作的能力；作品展示部分是为了更好地增强他们的自信和学习经验。对于这个大班的孩子就要多给予他们自我表现的机会——把自己制作的好的陀螺放在展览板上展示；互相交流

随机教育案例中班教案及反思

一、活动目标

1.培养幼儿在日常生活中注意观察、主动探究周围事物的习惯和兴趣。

2.引导幼儿了解生活中哪些物品是金属制品，它们有什么作用。

3.帮助幼儿了解金属的特性，知道金属的用途很广泛。

二、活动准备

1.收集各种金属制品（钥匙、锁、铁钉、铁丝、铜钱、铝币、不锈钢餐具等）。

2.布置“金属制品展览”专栏。

三、活动过程

1.引导幼儿参观“金属制品展览”专栏。

教师：今天老师为小朋友们请来了几位新朋友，你们想不想认识它们？

2.引导幼儿观察并接触各种金属制品。

教师：在日常生活中你还见过哪些金属制品？它们是什么？有什么用？请小朋友说一