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十里长街送总理
吴瑛
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1976年1月8日，这一天，一颗巨星陨落了，一颗
伟大的心脏停止了跳动。他，就是我们最敬爱的周总理。
1976年1月11日下午，百万群众自发聚集在长安街两旁的
人行道上，在泪雨和哀号中，向徐徐而去的灵车沉痛地告
别。让我们回顾历史，感受当时那催人泪下的场面。
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任务一：感知内容，理顺思路
自由读课文，说一说本文讲了什么？可以分为几个部分？
送灵车
等灵车望灵车
心相随
心沉痛忆总理
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任务二：体会情感，理解语句
1.“天灰蒙蒙的，又阴又冷”告诉我们什么？
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任务二：体会情感，理解语句
2.从哪些词句看出十里长街送总理的人非常多？
长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那
样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，
胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。
“两旁”“挤满”“向东望不见头”“向西望不见尾”这些都说明在长安街
等灵车的人非常多，而三个“都”说明人们都为悼念总理而来。在阴冷的天气里，
这么多的人来送别总理，说明总理深受人民的爱戴、尊敬。
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任务二：体会情感，理解语句
3.等灵车时，人们的神态、动作、心情是怎样的？
一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵
洋槐树，焦急地等待着。
老奶奶年岁那么大了，行动不便，拄着拐杖来长安街送总理，可
见她非常尊敬总理。“焦急”表现了老奶奶盼望早点见到总理灵车，表
达了老奶奶对总理的深切怀念之情。
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任务二：体会情感，理解语句
3.等灵车时，人们的神态、动作、心情是怎样的？
一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，
他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的“红领巾”，
相互扶着肩，踮着脚望着，望着……
“挤下”“探着”“踮着”等词语反映了青年夫妇、“红领
巾”深切怀念总理的心情。
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任务二：体会情感，理解语句
3.等灵车时，人们的神态、动作、心情是怎样的？
人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！
这句话写的是灵车过去了，人们的心跟灵车紧紧相连，不忍
总理离去。“希望时间能停下来”为的是多看一眼总理的灵车。
表达了人们对总理的怀念。
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任务二：体会情感，理解语句
3.等灵车时，人们的神态、动作、心情是怎样的？
好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身
体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。
“无声地指挥”
“不约而同”说明大家的表现非常一致，从而间接写出人们同
悲共痛的心情，以及对总理的无限热爱。“眼睁睁”写出了人们望着灵车缓缓前行，
想留却留不住的那处无可奈何的神态，表达了人们共同的心愿：希望灵车停下，多
看一眼周总理。“顾不得”既反映了人们十分珍惜这一去不复返的历史时刻，又表
现了人们完全沉浸在巨大的悲痛之中，其余一切浑然不觉。
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任务二：体会情感，理解语句
3.等灵车时，人们的神态、动作、心情是怎样的？
这句话强调了全体送行人民对总理逝世的强烈悲痛，对即将离开
的总理的依依不舍。
三个“都”字写出了人们同样的服饰、神情，表达了人民同样的
心情－－对总理由衷的怀念和哀悼。
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让我们再次有感情朗读课文，
缅怀我们敬爱的周总理！
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