第14课 请帮我一下吧 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版[001].docx

第14课请帮我一下吧第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

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教学内容

第14课《请帮我一下吧》第一课时，内容选自一年级下册统编版道德与法治教材。本课主要围绕“帮助他人”这一主题，通过学习帮助他人的意义和方式，引导学生学会关心他人，乐于助人，培养良好的道德品质。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的道德品质和社会责任感。学生将通过学习，培养关爱他人、乐于助人的情感态度，提升人际交往能力，增强集体主义精神，形成良好的道德行为习惯。通过参与活动，学生能够认识到帮助他人的重要性，学会在日常生活中关心和帮助他人，为构建和谐校园和社会奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解帮助他人的意义，认识到每个人都需要帮助，也都可以给予帮助。

②学会基本的帮助他人方法，如倾听、关心、行动等，能够在生活中具体实践。

2.教学难点，

①帮助他人时如何做到既不侵犯他人隐私，又能提供实际帮助。

②在帮助他人的过程中，如何平衡自己的需求与他人的需求，实现互帮互助。

③培养学生乐于助人的品质，克服自我中心，提高学生的社会适应能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》一年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如展示不同情境下帮助他人的图片，以及相关的动画视频，以增强学生的直观感受。

3.教学活动：设计小组合作活动卡片，用于学生在小组讨论中分享帮助他人的经验和方法。

4.教室布置：设置一个温馨的讨论角，提供便利的书写工具，营造轻松的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《请帮我一下吧》的预习资料，包括课程简介、相关视频和思考问题，如“你遇到过需要帮助的情况吗？你是如何应对的？”

设计预习问题：围绕帮助他人的主题，设计问题如“帮助他人有哪些好处？”和“如何判断何时需要帮助他人？”

监控预习进度：通过微信群内的互动和学生的反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料并观看视频，初步了解帮助他人的重要性。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的想法和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，激发学习兴趣，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一个关于帮助他人的真实故事作为导入，引起学生的共鸣。

讲解知识点：讲解帮助他人的基本原则和技巧，如倾听、表达关心、提供帮助等。

组织课堂活动：进行“模拟帮助情境”的小组讨论，让学生扮演不同的角色，体验帮助他人的过程。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考帮助他人的不同方式。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经验和看法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解帮助他人的理论知识。

活动教学法：通过模拟活动，让学生在实践中学习帮助他人的技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解帮助他人的意义和方式，掌握帮助他人的基本技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于设计一个帮助他人的计划的家庭作业，鼓励学生在生活中实践。

提供拓展资源：推荐相关的书籍和网站，如儿童公益组织的信息，供学生课后进一步了解。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，设计自己的帮助他人计划。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进一步了解帮助他人的重要性。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业，鼓励学生自主学习和实践。

反思总结法：通过作业的完成和反思，帮助学生巩固学习内容。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过实际操作提升学生的社会责任感和实践能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-儿童文学作品：《安徒生童话》中的《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等故事，通过童话中的帮助他人的情节，引导学生理解帮助他人的重要性。

-儿童绘本：《小兔子帮帮忙》、《爱心树》等，通过生动的画面和故事，向孩子展示帮助他人的乐趣和意义。

-儿童公益组织简介：介绍国内外知名的儿童公益组织，如中国儿童少年基金会、联合国儿童基金会等，让学生了解公益组织和志愿者活动。

-帮助他人的案例集：收集一些真实发生在学生身边的帮助他人的故事，如同学互帮互助、师生共同解决困难等，增强学生的现实感。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与帮助他人相关的儿童文学作品和绘本，通过阅读，学生可以感受到帮助他人的美好和快乐，从而激发他们的同情心和帮助他人的意愿。

-角色扮演拓展：组织学生进行帮助他人的角色扮演活动