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关节小班科学教案大全

第一节：身体的关节

导入：观察自己的身体，摸摸自己的手指、手腕、膝盖等关节，了

解它们的功能和结构。

目标：了解身体的关节，认识不同关节的作用。

教学步骤：

1.展示关节图片，介绍关节的定义：关节连接着两根或多根骨头，

使得骨头能够灵活运动。

2.分小组给每个小组发放疑问纸条，让学生围绕“关节的作用是什

么？”思考并写下自己的答案。

3.引导学生交流分享答案，鼓励多角度思考和讨论。

4.结构化展示：总结不同关节的作用，用表格或图示呈现。例如：

关节名称作用

手指关节可以弯曲和伸直手指

肩关节可以旋转和抬起手臂

第二节：骨骼和关节的关系

导入：提示学生回想前一节课学到的关节信息，引导他们思考骨骼

和关节之间的关系。

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目标：了解骨骼和关节的关系，知道骨骼是由多个骨头和关节连接

而成。

教学步骤：

1.展示人体骨骼模型，并解释骨骼是由多个骨头和关节连接而成的。

2.指出不同关节之间的骨头连接方式不同，例如柔韧度高的关节，

如手指关节，骨头之间连接较松散；而支撑性强的关节，如膝盖关节，

骨头之间连接较紧密。

3.引导学生观察骨骼模型，并找出其中的关节，加深对关节在骨骼

中的位置和作用的认知。

4.带领学生进行实践活动，分组制作简单的关节模型，使用纸板、

橡皮筋等材料，让学生体验关节的灵活性和连接方式。

第三节：保护关节的重要性

导入：出示运动伤害图片，引起学生的注意，让他们意识到保护关

节的重要性。

目标：认识到运动过程中关节的容易受伤，学习如何保护关节。

教学步骤：

1.展示运动伤害图片，引起学生的注意，让他们认识到运动过程中

关节容易受伤。

2.引导学生讨论和分享如何保护关节的方法，如穿戴适当的运动鞋、

运动前进行热身活动、正确使用运动器材等。

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3.分小组进行角色扮演，模拟运动伤害的场景并展示正确的救助方

式，例如扭伤脚踝时的急救方法。

4.结构化展示：总结保护关节的重要性和方法，用图示或文字形式

呈现。例如：

穿戴适合的运动鞋，提供足够的支撑和缓冲；-

进行适当的运动前和运动后的热身和放松活动；-

避免运动过度，合理安排运动时间和强度。-

第四节：探索制造关节的原理

导入：展示简单的机械关节模型，并问学生是否知道关节是如何实

现灵活运动的。

目标：了解制造关节的原理和应用。

教学步骤：

1.展示简单的机械关节模型，如活动的玩具手臂、开启式瓶盖等，

引起学生的好奇心。