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2024年高考历史二轮复习重难点全解全析专题21两极对峙格局的形成学案.docVIP

2024年高考历史二轮复习重难点全解全析专题21两极对峙格局的形成学案.doc

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专题21两极对峙格局的形成

学习目标:了解美苏两极对峙格局的形成,相识“冷战对其次次世界大战后国际关系发展的影响”。

重点:美苏两极对峙格局形成的背景及表现。

难点:美苏的“冷战”及其对国际关系的影响。

整体感知:“冷战”的兴起→“冷战”的表现→“冷战”的影响→冷战中的“热战”

趣味导引

1、肩扛原子弹,兜里装美元,

脚踏欧亚大陆,头顶巍巍青天。

老子天下第一,谁敢把我来管。

脚踏欧亚大陆,头顶巍巍青天。

我乃世界警察,大小事物全管。

听话者给美元,不听话者一拳把他打翻。

苏联有点不醇厚,我想请他吃颗原子弹。

提问:顺口溜反映了什么现象,说明白什么问题?

美国世界警察形象,说明美国要公开称霸世界。

2、综合探究:

二战后,美国的霸权主义表现为两种形式,在欧洲是“冷战”,在亚洲是“热战”。在欧洲,它为什么要实行“冷战”形式?措施如何?在亚洲,它为什么实行“热战”形式?结果如何?

措施:

(1)杜鲁门主义

(2)马歇尔安排(欧洲复兴安排)

(3)组织北约

【深化拓展】?

(一)杜鲁门主义和马歇尔安排的相互关系及其实质?????

1.相互关系?

(1)杜鲁门主义是美国争夺世界霸权的宣言书,它标记着美国的对外政策已突破以本土平安为主的孤立主义政策,由局部扩张转向全球扩张。?

(2)马歇尔安排比较隐藏,着眼于经济手段,担负着抗衡苏联和限制西欧的双重任务。它企图通过帮助欧洲振兴经济,稳定政局,从而稳定资本主义阵营,联合西欧各国一起对抗苏联。同时美国乘人之危,通过这一“欧洲复兴安排”限制西欧的意图特别明显。?

2.实质:两者在本质上是一样的,都是为了遏制苏联等社会主义力气,稳定资本主义秩序,确立美国的霸权地位。“马歇尔安排”是更隐藏的“杜鲁门主义”,是杜鲁门主义的一次大规模运用。?(

二)雅尔塔体系、两极格局和“冷战”三者的关系?

(1)雅尔塔体系奠定了两极格局的框架。?

(2)两极格局是雅尔塔体系的集中体现。?

(3)雅尔塔体系下,两极对抗的主要形式是“冷战”,冷战的加剧又促成两极格局的最终形成。高考演练场:

1.(2024年北京卷文综历史11)读下图,下列选项能够正确反映美国政府财政盈亏及其缘由的是

A.“马歇尔安排”从欧洲吸引救济使美国财政盈余

B.古巴导弹危机的惊慌局势给美国财政造成赤字

C.美国人首次登上月球,给美国财政带来了盈余

D.美国深陷越南斗争的泥潭,给政府造成了赤字

【答案】D

2.(2024年天津卷文综历史11)1990年9月12日,苏、美、英、法、西德和东德的外长在莫斯科实行最终一次“2+4”会谈,签署条约,规定:四大国停止对德国的权利和责任,统一后的德国享有完全的主权。这体现的历史背景是

A.战后世界格局的影响依旧存在

B.两极格局的瓦解

C.民主德国与联邦德国完成合并

D.全球化进程加快

【答案】A

【解析】本题考查学生阅读文字史料,提炼有效信息并进行说明的实力。据题干史料“1990年9月12日,苏、美、英、法、西德和东德的外长在莫斯科实行最终一次“2+4”会谈”可知战后世界格局的影响依旧存在,A项正确;B项说法错误,题干时间是1990年9月,解除;C项错误,德国统一时间是1990年10月,解除;D项题干未谈到,解除。故选A。

3.(2024年新课标Ⅰ卷文综历史34)图4是苏联时期的一幅漫画《又是斯大林格勒》。该漫画表明

图4

A.外国对苏俄的武装干涉彻底失败

B.苏联在帝国主义包围中仍实现工业化

C.二战期间苏联经济建设并未停滞

D.遏制政策未能阻挡苏联经济的发展

【答案】D

(2024年北京卷文综历史22)图10取材于1949年美国报纸的一幅漫画,题为“他最终上道了”。图中1处应填写

A.罗斯福新政B.“铁幕”演说C.马歇尔安排D.欧洲煤钢联营

【答案】C

【解析】罗斯福新政在1933年,“铁幕”演说在1946年,欧洲煤钢联营是1950年5月法国外长舒曼联合其他的西欧国家的煤钢企业,建立的一个超国家的行业联合体。依据题目的“1949年美国报纸”以及图片中的美国拉着欧洲“独立”前进,最符合的马歇尔安排。C正确。

8.(2024年天津卷文综历史8)美国总统威尔逊曾这样说道:“金融领导地位将属于我们,工业首要地位将属于我们,贸易优势将属于我们,世界上其他国家期盼着我们给以领导和指引。”美国实现这一意图是在

A.威尔逊时期B.罗斯福时期C.杜鲁门时期D.肯尼迪时期

【答案】C

9.(2015·课标全国Ⅱ,35)假如以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著,贯穿全书的主线应当是美苏两国()

A.根本利益的趋同 B.军事冲突的加剧

C.国家

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