七年级数学下册第四章三角形1认识三角形学案无答案新版北师大版.docVIP

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相识三角形

一、学习目标与要求：

驾驭三角形高线的定义并会画三角形高线；通过视察,操作,想象,推理,沟通等活动,发展空间观念,培育动手动脑,发觉问题及解决问题的实力,以及推理实力和有条理的表达实力。

二、重点与难点：

重点：三角形高线的概念，会画随意三角形的高

难点：画钝角三角形钝边上的高和三角形高的运用

三、学习过程：

复习回顾：1.关于三角形的角平分线，下列说法正确的是（）

A是线段 B是射线 C是直线 D可以是射线或线段

2.在ΔABC中,CD是中线,已知BC-AC=5cm,ΔDBC的周长为25cm,求ΔADC的周长

3.三角形的一条中线是否将这个三角形分成面积相等的两个三角形？为什么？

探究发觉：一、探究三角形的高线

1.三角形的高线：定义：从三角形的一个__________向它的对边作__________，________和_________之间的__________叫做三角形的高线，简称三角形的高

2.打算一个锐角三角形纸片，完成下面的活动

（1）你能画出这个三角形的三条高吗？假如用困难能不能用折纸的方法得到？展示你的作法

（2）这三条高之间又怎样的位置关系？说出你的结论：________________________________

3.打算一个直角三角形纸片，完成下面的活动

（1）画出直角三角形的三条高

（2）它们有怎样的位置关系？___________________________________

你在2中得出的结论还成立吗？

4.打算一个钝角三角形纸片，完成下面的活动

（1）画出这个钝角三角形的高（有难度，请充分回忆三角形高线的定义）

（2）钝角三角形的三条高交于一点吗？它们所在的直线交于一点吗？

归纳2.3.4，你有什么结论:_____________________________________

二、巩固与练习

1.假如一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点，那么这个三角形是（）

A锐角三角形 B直角三角形 C钝角三角形 D随意三角形

2.三角形的三条高的交于一点，那么这一点肯定在（）

A三角形内部 B三角形外部 C三角形的一边上 D不能确定

3.下列各组图形中，哪一组图形中AD是ΔABC的高（）

4.如图，在ΔABC中，BC边上的高是_______，AB边上的高是_______；在ΔBCE中，BE边上的高是_________；在ΔACD中，AC边上的高是______，CD边上的高是_______

5.如图，ΔABC的高BD与CE交于点O，若∠BAC=720，则∠DOE=_________

6.如图所示，BE.CD分别是ΔABC的边AC.AB上的高，CD与BE交于点F，则图中的直角三角形共有_________个

7.如图所示，ΔABC中，∠B=680，∠C=320，AD.AE分别是ΔABC的角平分线和高，求∠DAE的度数

8.如图，一个缺角三角形残片，不复原这个缺角，请你作出AB边上的高所在的直线，你是怎样作的，说明你作法的道理

三、学习小结：

1.三角形的高线的定义：

2.填表：三角形的高线的特性

锐角三角形

直角三角形

钝角三角形

在三角形内部的高的数量

三条高线是否相交

高所在的直线是否相交

高所在的直线交点的位置

3.钝角三角形的高的画法