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2010-2023历年浙江省金华一中第二学期期中考试(高二生物)试题.docxVIP

2010-2023历年浙江省金华一中第二学期期中考试(高二生物)试题.docx

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2010-2023历年浙江省金华一中第二学期期中考试(高二生物)试题

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列有关植物激素调节的叙述,正确的是(???)

①可利用适宜浓度的赤霉素促进植物增高

②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响愈伤组织分化

③2,4-D浓度越高,越能使插枝生根?④植物在黑暗环境中不能合成激素,无法生长?

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

2.一夜狂风暴雨导致成片的玉米倒伏,灾害过后,部分倒伏的玉米又逐渐恢复到直立状态。产生这种现象的主要外部因素与内部因素分别是(???)

A.重力作用和生长素的不均匀分布

B.茎的向光性与生长素的不均匀分布

C.生长素的不均匀分布与均匀光照

D.茎的背地性与根的向地性

3.下为验证胰岛素能降低血糖浓度,某同学给几个刚进食的小鼠的腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制),观察现象。若小鼠出现惊厥,则达到目的。下列相关叙述不正确的是(???)

A.为使反应出现得较快且明显,实验前,应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖原

B.应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组

C.应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水

D.出现惊厥现象后,还应对其中的—半注射葡萄糖溶液抢救,另一半不予抢救

4.海洋渔业生产中,合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞,有利于资源的可持续性利用。下列不正确的解释()

A.更多幼小的个体逃脱,获得生长和繁殖的机会

B.有利于保持足够的种群基数

C.改变性别比例,提高种群出生率

D.维持良好的年龄结构,有利于种群数量的恢复

5.血液中甲状腺激素含量过高,会引起部分线粒体功能异常,虽有能量释放但不能转移到ATP中。根据这一事实,可以预料甲状腺功能亢进患者()

A.食量小,肥胖,冬天比正常人更怕冷

B.食量小,肥胖,夏天比正常人更怕热

C.食量大,消瘦,冬天比正常人更怕冷

D.食量大,消瘦,夏天比正常人更怕热

6.科学家发现某地某种蝴蝶在1863年和1963年不同体色个体数量所占百分比如图所示。下列叙述正确的是(???)

A.深体色和浅体色个体分别属于不同的性别

B.环境变化后,中间体色的蝴蝶不容易被天敌发现

C.蝴蝶深、浅色个体逐渐进化成中间体色个体

D.深体色和浅体色类群逐渐产生生殖隔离

7.下列有关种群和物种的叙述中,错误的是??(???)

A.鼎湖山的一对雌雄昆虫能交配繁殖,产生可育的后代,则它们属于同一物种

B.青海一片草原中所有藏羚羊个体所含有的全部等位基因的总和组成了这个种群的基因库

C.南海中的海马各年龄个体数目比例适中,则该种群年龄组成为稳定型

D.海南岛的气候适合种植高产杂交水稻,合理密植水稻时,其数量可以大于K值

8.人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。神经调节、体液调节和免疫调节是机体维持稳态的主要调节机制。下列相关的叙述中,正确的是()

①血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境

②神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是神经元。

③激素是通过体液的传输,作用于靶细胞或靶器官的信息分子

④血糖的平衡调节是通过体液调节完成的

⑤恒温动物维持体温恒定,是通过神经系统完成了体内产热量和散热量平衡的过程

⑥体液免疫过程中,有巨噬细胞参与的阶段有两次

A.①②④

B.②④⑤

C.①⑤⑥

D.①③⑥

9.为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的,取新鲜的神经—肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本),设计了下面的实验装置图(C点位于两电极之间的正中心)。在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激,无法得出正确结论的刺激点是()

A.A点???????B.B点???????C.C点????????D.D点

10.右图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图示中箭头表示信息的传递方向,下列有关叙述中,正确的是()?????????????????????????????????????

A.如果该图表示反射弧,则其中的信息都以局部电流的形式传导

B.如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺,则c分泌的甲状腺激素对a分泌d、b分泌e具有反馈抑制作用

C.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则d过程只发生于细胞核中

D.如果a表示抗原、b表示巨噬细胞,c为T细胞,则该过程为体液免疫

11.在制备蛇毒抗毒素血清时,须将灭毒的蛇毒注入家兔体内,引起免疫反应。这一免疫反应和所用的蛇毒分别是???????????????????????????????????()

A.免疫应答、抗原

B.免疫应答、抗体

C.非特异性防卫、抗原

D.非特异性防卫、抗体

12.研究发现,葡萄糖等营养物质可以向生长素浓度高的部位移动。为验证这一结论,有人设计了下

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