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苏教版科学一年级上册第一单元第2课时教学设计

课题小小工程师单元一学科科学年级一

知识目标：

1.了解工程师的工作，了解工程师设计的一些产品，以及名称、功能、作用等等。

2.认识到工程师所做的工作和科学家所做的工作还是有区别的，科学家侧重研究、发现，而

工程师侧重设计、发明、制造，学生通过读图应有一个浅显的认识。

能力目标：

学习

目标1.能够利用身边的简易材料自制一个铅笔加长器，并对设计制作的产品进行比较。

2.学会小组合作，初步学习用科学探究的方法解决生活中的简单问题。

情感态度与价值观目标：

1.意识到我们的生活离不开工程师的发明与制造。

2.培养学生的德育教育：节俭光荣，浪费可耻。

重点知道工程师是做什么的，经历制作一件物品的过程，体验工程实践。

难点认识到工程师的工作与科学家的工作是有区别的，工程师重在设计、发明、制造。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课展示图片学生七嘴八舌，把自己认为的图文结合，给学

提出问题：天上飞的飞机，地上的答案说出来生充分的空间发

高楼大厦，正在运转的大型机械，读一读工程师和科学家的区表自己的观点，

他们的出现都离不开一类人，你知别：科学家努力探索大自然，调动学生的能动

道是谁吗？工程师解决一些技术问题。科性和积极性

展示答案：工程师学家研究事物，工程师建立事

物。科学家探索世界以发现普

遍法则，但工程师使用普遍法

则以设计实际物品。

讲授新课一.了解工程师的工作1.说一说，想一想问题设置在“说”

1.展示图片，提出问题：你知道他们根据图片说出图片中的人的中学，时刻集中

在干什么？工作学生的精神，让

2.引导学生展示交流2.展示交流—说一说，想一想学生的学习一直

（1）展示图片和文字——绘制图纸（1）了解工程师绘制图纸是在动

重要性：工程图是工程师的语

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