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义务教育阶段-落实五项管理—体质管理制度--第1页
义务教育阶段-落实五项管理—体质管理制
度
为全面贯彻落实教育部办公厅《进一步加强中小学生体
质健康管理工作的通知》文件精神，加强和改进学校体育工
作，提髙学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和
能力。结合我校实际，特制定我校学生体质健康管理制度。
一、指导思想
进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以办公
厅、XX办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作
业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、县教体局
的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用深化校外培训机
构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化
管理为抓手以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自
主学习能力为重点，深入探索增效的策略方法和途径，逐步
建立和完善“双减”的长效机制，推进学区科学内涵发展，
稳步提高素质教育实施水平。
二、实施原则
（一）遵循与体育课教学相结合原则。
严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好
体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不
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断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加
阳光体育运动。
（二）遵循全面性原则。
阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩,能够满足不同
特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中学生的
身体素质、心理素质全面提高，并形成在普及与提高的基础
上良性发展的局面。
（三）遵循与课外体育活动相结合原则。
配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小吋体育锻
炼时间。大力推行大课间体育活动形式，加强学生课余体育
训练。
（四）遵循与体育课教学相结合原则。
严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好
体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不
断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加
阳光体育运动。
三、工作目标
认真贯彻执行教育部、自治区教育厅、XX市教育局关于
“五项管理”具体工作要求，强化体质管理工作措施。全面
实施《国家学生体质健康标准》确保全体学生每天锻炼一小
时，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐
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步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健
康、重视体育的浓厚氛围。
四、体质管理具体要求
（一）学生每天一小时校园体育活动实行安全责任制
（1）学校领导小组必须保证校园体育活动场地和器材
安全。
（2）班级活动时班主任和带班教师必须加强对学生的
安全保护，如发生事故须追究有关责任人的责任。
（二）提高体育教学质量
（1）聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知
识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每
位学生掌握1—2项运动技能。
（2）教导处定期组织体育学科教师
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