2025统编版小学道德与法治四年级下册《9 生活离不开他们》教学设计 .pdf

2025统编版小学道德与法治四年级下册《9生活离不开他们》教学设计

《生活离不开他们》是统编版道德与法治四年级下册第三单“美好

生活哪里来”的第三课。教材旨在引导学生认识到生活中的方方面面

教都离不开各行各业的劳动者，让学生了解不同职业的特点和作用，明白

材社会分工的重要性，懂得劳动者之间是平等的，没有高低贵贱之分，从

分而培养学生尊重劳动、尊重劳动者的意识，使学生树立正确的劳动观和

析价值观。教材内容与学生生活实际紧密相连，通过大量的实例和活动，

如“交流园”“阅读角”等，帮助学生在体验和思考中理解劳动的价

值和意义，为学生形成良好的道德品质和社会责任感奠定基础。

四年级学生正处于从儿童期向少年期过渡的阶段，他们对周围世界充满

好奇心，有一定的观察和思考能力，但对社会现象的认识还比较肤浅，

学

缺乏深入的理解和体验。在生活中，他们虽然每天都在接受各种服务，

情

但往往对这些服务背后的劳动者及其劳动价值缺乏关注和思考，没有意

分

识到生活离不开他们。同时，由于受到家庭、社会等因素的影响，部分

析学生可能存在对某些职业的偏见，认为一些职业“低人一等”O因此，

在教学中需要结合学生的生活实际，通过丰富多样的教学活动，引导学

生观察、体验、思考，帮助他们认识到各行各业劳动者的重要性，树立

正确的职业观和价值观。

知识与技能目标：学生能够了解生活中常见的职业类型，知道不同职业

的工作内容和特点；理解生活离不开各行各业的劳动者，体会不同职业

教给生活带来的便利。

学过程与方法目标：通过观察、调查、讨论、角色扮演等活动，培养学生

目的观察能力、分析能力、表达能力和团队合作能力，提高学生对社会现

标象的认知水平。

情感态度与价值观目标：使学生懂得尊重劳动者，珍惜他们的劳动成果，

树立正确的劳动观和价值观，培养学生的社会责任感和感恩之心。

教教学重点：让学生认识到生活离不开各行各业的劳动者，了解不同职业

学的重要性；引导学生懂得尊重劳动者，体会劳动者的艰辛。

重教学难点：帮助学生理解劳动者之间是平等的，没有高低贵贱之分，消

难除对某些职业的偏见；培养学生在实际生活中尊重劳动者、珍惜劳动成

点果的意识和行为。

讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解不同职业的特点、劳动的重

要性等知识，使学生获得系统的知识体系。

教讨论法：组织学生针对一些与生活相关的职业话题进行讨论，如“如

学果没有快递员，我们的生活会怎样”等，让学生在讨论中交流想法，

法加深对知识的理解，培养学生的思维能力和合作能力。

情境教学法：创设各种生活情境，如模拟超市购物、医院看病等场景，

让学生在具体情境中体验不同职业的作用，感受生活离不开他们，增强

学生的学习兴趣和情感体验。

实践活动法：安排学生进行一些实践活动，如采访身边的劳动者、参与

社区服务等，让学生在实践中了解劳动者的工作，培养学生的实践能力

和社会责任感。

导入新课（5分钟）

教师活动：播放一段城市早晨的视频，展示街道上清洁工人清扫马路、

早餐店老板忙碌准备早餐、公交车司机开车等画面。提问学生：“在视

频中看到了什么？这些人在做什么？如果没有他们，我们的生活会怎

样？”

学生活动：认真观看视频，思考老师提出的问题，积极举手回答。

设计意图：通过视频导入，创设生动的生活情境，吸引学生的注意力，

激发学生的学习兴趣，让学生初步感受生活离不开各行各业的劳动者，

为新课教学做好铺垫。

新课讲授（30分钟）

离不开他们的劳动（10分钟）

教师活动：展示一些图片，如农民在田间劳作、工人在工厂生产、教

师在教室上课、医生在医院看病等，引导学生观察并思考这些劳动者的

工作内容以及对我们生活的影响。提问：“你还知道哪些行业的劳动

者？他们的劳动与我